二、再读感悟
1.再读课文，找一找文中写“我”动作的词语，圈出来。
学生回答，教师板书：取、拿、捧、走、送还、听见、抬、投向
2.说说“我”是怎样做这些动作的?用“——”划出。
教师出示所划短语，请学生选择相应的进行粘贴。
3.理解感悟。
(1)如果鸟蛋拿在你的手心，你的心里会怎么想?朗读，体会“真好玩”。
(2)如果你是鸟妈妈，看见这情景你的心情如何?理解“焦急不安”。
4.质疑解疑。例如：鸟蛋怎么又是小鸟?可以让学生自由提问，自主回答。
5.再读课文，把你所体会到的用朗读体现出来。
三、书写指导
口字旁的字“口”要写小些;走之底的写法仔细指导，是三笔。
四、拓展练习
1.师：我把目光投向高远的蓝天，心里会想些什么呢?
2.小组讨论，说一说，议一议。
3.学了这篇课文，我们知道了什么?
五、小结
板书设计：
9.两只鸟蛋
小心地捧
连忙走
轻轻地送还
以上就是人教版一年级语文：《两只鸟蛋》教学设计全文，希望能给大家带来帮助！
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