鸟儿飞，鱼儿游，小虫爬

1、教师逐个逐笔演示，指导学生仔细观察“鸟、儿、飞”在田格中的每个笔画的位置，说说哪几个笔画是特别应该注意的关键笔画。学生跟着学写一遍。

2、学生抄写生字。

表格式简案

课题 义务教育小学语文第一册P60-61《32、鸟儿飞，鱼儿游，小虫爬》第一课时

教学目标 1、学会生字“鸟、儿、鱼、飞”，读准音，认清形，了解义，能正确书写。2、看图感知画面内容，练习说话。3、拓展认识各种鸟，鱼;激发学生喜爱小动物的的感情。

教学重点 学会“鸟、儿、飞、鱼”四个生字，读准字音，了解字义，能正确书写。

教学难点 “鸟”是三拼音节，“飞”是写字教学的难点。

教学准备 生字卡片，多媒体课件，多媒体

教学过程

教学环节 教师行为 学生行为 媒体使用

一、创设情境，复习回顾。 1、 谈话导入。2、 组织学生进行复习。 1、 读一读韵母。2、说一说笔画名称。 多媒体创设情境，展示复习题，并用电脑进行激励。

二、看图说话，拼读句子。 引导学生进行说话训练。 1、 看图说话。2、 自由拼读拼音句子。3、 交流：小朋友做小老师带大家一起读拼音句子。 多媒体动画播放，出示拼音句子。

三、学习字词，认识鸟鱼。 1、组织学生自学。2、引导学生正确拼读书空生字，对各类鸟与鱼的名称进行正音。 1、 自学生字，拼拼读读写写。2、 一生做小老师，其他小朋友跟读书空。3、 欣赏各类鸟与鱼的图片拼拼读读它们的名称。4、做课中操。 媒体展示鸟与鱼的图片及它们的名称。播放音乐做课中操，调动学生情绪。