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第五节 德育的途径与方法
一、德育的途径
学校为了向青少年学生施加教育影响而组织进行的各个不同方面的活动和工作都是德育的途径。我国中小学德育的途径有：政治课与其他学科教学、课外活动与校外活动、劳动、共青团与少先队活动、班主任工作等。
1、政治课与其他学科教学
这是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。
2、课外活动与校外活动
这是生动活泼地向学生进行德育的一个重要途径。
3、劳动
这是学校进行德育、尤其是劳动教育的重要途径。
4、学校共青团、少先队活动
这是通过青少年自己的组织所开展的活动来向他们进行德育的重要途径。
5.班主任的工作
二、德育的方法
德育方法：是指用来学生思想认识、培养他们的品德的方法。
1.说服
说服是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。要求学生遵守道德规范、养成道德行为，首先要提高认识、启发自觉、调动他们的积极性，这就需要运用说服的方法来讲清道理，使学生明白，认识，只有学生的认识提高了，认识到道德的必要性，才能自觉去履行，我们学校是社会主义的学校，要反学生培养成为自觉的建设者，尤其要注重说服。说服的应用很广，无论运用哪种德育方法，都离不开提高学生的认识，都需要结合运用说服的方法，但是仅仅强调或运用说服的方法是不行的。
说服包括讲解、谈话、报告、讨论、参观等。
运用说服要注意以下几点要求：(1)明确目的性;(2)富有知识性、趣味性;(3)注意时机
2. 榜样
榜样：是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。
榜样包括：典范、示范、评优。
运用榜样要注意以下几点要求： ①选好学习的榜样。②激起学生对榜样的敬慕之情。③引导生用榜样来调节行为，提高修养。