8.在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用 【D】
A.图示
B.坐标
C.遗忘曲线
D.练习曲线
【答案解析】:从练习曲线中可以看出技能随练习量的增加而提高的一般趋势。
9.学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为 【D】
A.语义联想
B.视觉想象
C.关键词法
D.谐音联想法
【答案解析】:谐音联想法是指学习一种新材料时运用联想、假借意义从而对识记予以帮助的方法。
10.创造性思维的核心是 【B】
A.形象思维
B.发散思维
C.辐合思维
D.直觉思维
【答案解析】:发散思维是创造性思维的核心。
11.柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是 【D】
A.寻求认可取向阶段
B.遵守法规取向阶段
C.社会契约取向阶段
D.普遍伦理取向阶段
【答案解析】:这一阶段的人根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束。即以良心、正义、公平、尊严、人权等最一般的原则为标准去进行道德判断，行为完全自律。
12.从某种意义上讲，所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的 【C】
A.动态性
B.静止性
C.相对性
D.绝对性
【答案解析】: 从某种意义上讲，所有的人郡处在极健康和极不健康两端边线中问的某一点。这句话反映了心理健康的相对性。
13.掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的 【C】
A.学习积极性
B.学习自觉性
C.要花多少时间
D.智力水平
【答案解析】:掌握学习理论认为学生在学习能力上的差异并不是决定他能否学会教学内容，而只是决定他将要花多少时间才能达到对该项内容的掌握程度。
14.约束群体内成员的行为准则称为 【D】
A.群体气氛
B.群体压力
C.群体凝聚力
D.群体规范
【答案解析】:群体规范是影响和约束群体及成员行为的行为准则。
15.教师知识结构的核心是教师的 【D】
A.相关学科知识
B.教育学知识
C.心理学知识
D.专业知识
【答案解析】:教师知识结构的核心是教师的专业知识。