二、填空题(本大题共有20个小题。每小题1分。共20分。把答案填在题中的横线上)。
16.教育心理学是介于__________和心理学之间的交叉学科。
17.__________是个体早期生命中一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或是没有影响。
18.在教育心理学领域最有影响的学习理论是奥苏贝尔的__________和布鲁纳的认知结构学习论。
19.需要层次论是__________心理学理论在动机领域的体现，其代表人物是马斯洛。
20.从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、一体化和__________。
21.影响学习迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和__________。
22.操作技能的培训要求包含以下四个步骤：(1)准确地示范与讲解;(2)必要而适当的练习;(3) __________ ;(4)建立稳定清晰的动觉。
23.先学习的信息对后学习的信息的干扰，叫做 。
24.按照皮亚杰的观点，在__________阶段，儿童的思维已从自我中心解脱出来，能站在他人的立场上考虑问题。
25.神经性厌食可采用__________ 、行为疗法予以矫正。
26.制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和__________。
27.所谓群体是指人们以一定方式的__________为基础而结合起来的联合体。
28.从教学评价的功能来划分，教学评价可分为配置性评价和__________评价。
29.研究表明：在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热情和同情心;二是教师的__________。
30.桑代克尝试一错误说是建立在小猫__________基础上的。
31.__________是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列心理变化。
32.自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和__________。
33.__________在刺激反应联结的建立中起着重要作用。
34.归因理论是从__________来阐述行为动机的。
35.__________是有效利用策略的前提条件。
填空题答案
16.教育学
17.关键期
18.有意义接受学习论
19.人本主义
20.网络化
21.学习的心向与定势
22.充分而有效的反馈
23.前摄抑制
24.他律道德
25.认知疗法
26.课堂情境
27.共同活动
28.诊断性
29.富于激励和想象的倾向性
30.迷箱实验
31.心理发展
32.自我监控
33.强化
34.结果归因理论
35.专门领域的基础知识