精品学习网教师资格考试频道编辑提醒：湖南2012年教师资格考试将于3月10日进行，本站编辑整理了2012年湖南教师资格考试《中学心理学》冲刺试题及解析汇总资料，供大家复习参考。
一、单项选择题(本大题共l5个小题。每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将其代码填入相应的括号内)。
1.美国教育心理学比较重视研究教学中的社会心理因素。20世纪60年代掀起了一股人本主义思潮，【B】提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”。
A.杜威
B.罗杰斯
C.马斯洛
D.桑代克
【答案解析】：人本主义心理学家罗杰斯在教学法方面提倡“以学生为中心”的教学法，义叫非指导性教学法;教师的作用是按自由学习的原则去促进学习。
2.个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近，抽象逻辑思维从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维的时期是 【D】
A.童年期
B.幼儿期
C.少年期
D.青年期
【答案解析】：青年期，个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近，抽象逻辑思维从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，故选D。
3.提出发现学习与接受学习概念的研究者是 【C】
A.加涅
B.皮亚杰
C.奥苏贝尔
D.桑代克
【答案解析】：本题考查考生对奥苏贝尔的学习分类的理解和掌握。美国教育心理学家奥苏贝尔根据学习主体所得经验的来源不同.将学习分为接受学习与发现学习;依据所得经验的性质不同，将学习分为有意义学习与机械学习。
4.知道“三角形的内角和等于180”，属于 【B】
A.策略性知识
B.陈述性知识
C.条件性知识
D.程序性知识
5.智力技能形成的三个阶段依次是 【C】
A.原型定向、原型内化、原型操作
B.原型操作、原型内化、愿型定向
C.原型定向、原型操作、原型内化
D.原型内化、原型定向、原型操作
【答案解析】：我国教育学家冯忠良教授认为，智力的形成口f以概括为原型定向、原型操作和原型内化三个基本阶段。①原型定向：原型是指被模拟的某种自然现象或过程。智力技能形成中的原型定向就是使学生了解心智活动的原型，从而明确该做哪些动作和怎样完成这些动作，明确活动的方向。②原型操作：是依据智力技能的实践模式，学生将头脑中建立的操作活动程序映象，以外显的操作方式付诸执行。③原型内化：指动作离开原型中的物质客体与外显形式而转向头脑内部，借助于言语来作用于观念性对象，从而对对象的主观表征进行加工、改造，并使其发生变化。
6.就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是【C】对动作技能学习的重要性。
A.言语指导教师资格考试
B.示范
C.练习
D.反馈
7.根据强化学习理论观点，提出了程序教学思想并在20世纪50年代大力提倡程序教学和机器教学的心理学家是 【C】
A.托尔曼
B.华生
C.斯金纳
D.桑代克
【答案解析】：斯金纳提倡程序教学和机器教学，提出了程序教学思想。