一.单项选择题(本大题共20小题.每小题1分，共20分)
1. “教育的效应”是指 【 】
A.教育的投入与产出
B.教育者对受教育者的影响
C.教育实际干了什么
D.学校培养了多少人
2.普通中小学的教育目的包括 【 】
A.德智体美劳
B.德智体美
C.德智体
D.素质教育与应试教育
3. “师者，所以传道、授业、解惑也”，此话表明教师的劳动具有 【 】
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性
4.教师角色中表现最为突出的是 【 】
A.教员角色
B.领导者角色
C.人类灵魂工程师角色
D.心理医生角色
5. 学校微观环境对于学生个体具有重要影响。其中，下列选择项，不属于这种影响的是 【 】
A.同伴影响
B.花盆效应
C.期待效应
D.教学成效
6.学生的主要任务是 【 】
A.学习
B.人际交往
C.升学
D.参加社会实践
7.被称为学龄中期或少年期的阶段是 【 】
A.小学阶段
B.初中阶段
C.中学阶段
D.高中阶段
8. 语文、数学和外语是 【 】
A.知识类学科
B.工具类学科
C.技艺类学科
D.实践类学科
9.校风的中心是 【 】
A.学风和教风
B.班风
C.教师形象
D.领导形象
10. 构成课程的三种基本成分是 【 】
A.课程目标、课程内容和学习活动的方式
B.课程目标、课程计划和课本
C.课程目标、课程内容和课程标准
D.课程内容和学习活动的方式
11. 教学设计最先要考虑的要素是 【 】
A.教学目标
B.教学内容
C.学生情况
D.教学评价
12. 知识学习的第一个阶段是 【 】
A.领会
B.选择
C.保持
D.应用
13. 学生的非认知心理因素包括 【 】
A.身体的健康
B.知识、智力等
C.情感、兴趣、态度等
D.能力和技能技巧
14. 提出先行组织者策略，源于 【 】
A.奥苏贝尔
B.布•鲁纳
C.皮亚杰
D.杜威
15. “为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的 【 】
A.目标
B.内容
C.过程
D.原则
16. 一个学生平均每天用于主干活动和辅助活动的学习时间及所完成的全部学习量，是 【 】
A.学习活动总量
B.学时
C.学习强度
D.知识学习量
17. 青少年品德自我修养的最高境界是 【 】
A.慎独
B.立志
C.自我批评
D.学习
18. 人的整体素质赖以生成的基础是 【 】
A.文化素质
B.审美素质
C.心理素质
D.生理素质
19. 一个社会全体居民为着维护公共生活的正常秩序而共同遵循的最简单、最起码的道德规则是 【 】
A.职业道德
B.社会公德
C.文明规则
D.道德规范
20. “通过集体、在集体中和为了集体”，体现了哪个德育原则? 【 】
A.因材施教原则
B.在集体中教育原则
C.疏导原则
D.教育影响一致性和连贯性原则