1 1.儿童多动综合症的高峰发病年龄为【 C】。
A.3～5岁
B.5～7岁
C.8～10岁
D.十一二岁
【答案解析】：儿童多动综合症的高峰发病年龄为8～10岁。
12.学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是【C】。
A.讲解法
B.演示法
C.练习法
D.指导法
【答案解析】：题干是对练习法的解释。
13.人际交往中，交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象是【 A】。
A.人际排斥
B.人际吸引
C.人际合作
D.人际竞争
【答案解析】：题干是对人际排斥的解释。
14.问题解决题要求学生通过对知识进行组织、选择和运用等复杂的程序来解决问题，因此，也把这种形式叫【B】。
A.知识水平
B.操作评价
C.形成性评价
D.非正式评价
【答案解析】：问题解决题的解答过程需要学生进行组织、选择等一系列的操作过程。
15.人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作活动方式，称为【 D】。
A.心智技能
B.表演技能
C.写作技能
D.操作技能
【答案解析】：题于是对操作技能的解释。
16.学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于【 B】。
A.组织策略
B.精细加工策略
C.复述策略
D.元认知策略
【答案解析】：这是记忆术的～种方式，属精细加工策略。
17.某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是【A】。
A.信度
B.效度
C.区分度
D.难度
【答案解析】：题干是对信度的名词解释。
18.创造性思维的核心是【D】。
A.形象思维
B.聚合思维
C。直觉思维
D.发散思维
【答案解析】：创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索，才可能发现新奇独特的内容，因此，发散思维是创造性的核心。
19.于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是【D】。
A.斯金纳
B.奥苏伯尔
C.加涅
D.布鲁纳
【答案解析】1994年布鲁纳接受美国教育研究会特邀作了专题报告，报告中对教育心理学十几年的发展成果作了高度概括。
20.人与人区别的主要方面，也是人格核心的是【 C】。
A.情感
B.意志
C.性格
D.气质
【答案解析】：性格是人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，不同性格特征的社会价值是不一样的。