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二.说目标和重难点
新课标要求在培养学生的语言能力的同时，要重视学生思维能力，重视学生审美能力的培养，要关注学生的思想情感以及价值观，进而丰富学生的精神世界，提高学生的审美趣味，让学生树立正确的价值观。结合本单元的单元教学目标，本节课教学所要达到的总目标是，让学生学会分析诗歌，把握诗歌语言美和意境美;还要教会学生学会分析诗歌的情感，从而更好的把握诗人的情感和精神世界。在次此基础上，引导学生思考诗人的生命选择，从而引发学生对生命意义的思考。具体说来，要达到的教学目标是：
1、知识和技能：(1)、了解海子以及它的创作风格(2)、熟读、最好能够背诵本首诗歌
2、过程和方法：(1)、掌握诗歌分析的基本方法学习诗人如何有层次地表达情感(2)、学会结合诗人的生平和创作风格理解诗中挥之不去的悲凉感
3、情感态度和价值观目标：结合诗人的生平经历，感受诗人的诗歌追求，思考诗人的精神追求。正确看待诗人的生命选择。
根据新课标培养学生思维能力和树立正确的价值观的要求，结合本首诗歌的特点，本课的教学重难点是：
1、教学重点：让学生掌握分析诗歌的方法，了解诗人如何有层次地表达情感
2、教学难点：把握诗中诗人的复杂情感和思想，思考诗人的生命选择
三.说学情
高一学生有一定的文学修养，本诗语言质朴、纯真，学生可以比较轻松地理解诗歌的内容。但是本诗所蕴含的思想又是十分复杂的，所以在教学过程中，要适当补充关于海子的生平和创作的资料，帮助学生更好的理解诗歌的思想内容。金山中学的学生基础扎实，而且思辨能力较强，对诗人的生命选择的探讨容易激发学生思考的欲望。不过，在授课时，要尊重学生不同的意见，同时要做好引导工作，因此，在授课前，教师在课前要做充足的准备。