名师指点:伊春中考各科复习技巧

编辑:sx_haody

2014-01-10

摘要:为了帮助同学们复习学过的知识,精品学习网小编编辑整理了伊春中考各科复习技巧,希望大家认真做好练习! 

初三语文试卷分为汉语知识运用、口语交际、文言文阅读、现代文阅读和作文五大板块。试题内容重点考查学生的知识积累,尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验,运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。

一 、 夯实基础 , 训练能力

复习时应以教材为重点,从基础入手抓字的音、形、义的落实。古诗文默写,文言文字词积累、句子翻译,着重复习记不清楚、印象模糊的部分,确保完整性和准确性。对教材中要求背诵的课内外古诗词、名句要能够熟练背诵默写,广泛积累,并在积累的基础上能够准确理解名句的丰富内涵。

现代文阅读既要结合文章的内容,又要联系课本上学过的知识,多次反复训练。主要训练学生对阅读材料的整体感受和综合理解能力,以及获得信息的能力,对于需要理解的内容根据题目要求,结合具体的语境去理解,要在文章中寻找、揣摩其意义。重点是对阅读能力的训练和模拟考试,积累考试经验,并提高综合运用知识的能力。 通过做中考模拟题,选择典型的有代表性的题,提高对题型的辨识力,加快答题速度。

文言文复习要抓好重点。根据考纲的考查范围和要求,一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语;对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意,重点考查学生知识积累,考查学生对文言词语、句子的理解能力。在复习过程中应把课内学过的文言实词和通假字的含义、文言虚词的各种不同用法分辨清楚。一词多义的词语认真归类。翻译时要求根据上下文意思理解,使翻译的句子符合原句意思,并且通顺流畅。

写作能力是语文素养的综合体现,作文在中考语文试卷中所占分数为50分。所以将此作为一个重点内容,命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文,各种类型的作文都加以训练。所写的文章要求表达真情实感,语言要通顺流畅、简洁得体,语气要连贯,书写要工整、规范。

二、查漏补缺 。

查漏要着重于纠错,总结自己以往考试时容易出错的地方。将作业、试卷上的错误找出来,对错题分类,找出错的原因,总结出规律性的东西,重点强化训练。

补缺着重于在复习中指导学生语文素材的积累、课外知识的补充及对现实生活中热点、焦点事件的思考。

数学 : 温故知新

青海师大附中 杜永芳 中学高级教师

一、制订适合自己的复习计划,切忌跟风。

按照惯例,到了考前最后一个月,老师引导的第一轮复习已经结束,已经到了查漏补缺的阶段,因此根据自己的实际情况,找准学习的薄弱板块,安排好每一周、每一天的复习计划,踏踏实实地去执行,有的数学基础不太好,非要跟学习好的同学一样花大量的时间做难题,这样不仅题没做好,还浪费时间,甚至影响心情。

二 、 回归课本 , 注重基础 。

在中考数学考试大纲中明确提出中考注重考查基本概念、基本能力、基本方法的今天,用最宝贵的时间去复习这些最为重要的东西是最好的策略。数学中的基本概念、基本能力、基本方法都在课本上,因此,在教师的指导下,对照考纲,重新温习概念、公式、定理等,要在教材重点、中考热点上加强,同时还要梳理常见的解题方法。

三 、 多看做过的模拟题 、 错题 。

在此时间段,要将所做过的模拟题重温一次,对每一道题逐一分析,也是非常必要的。首先要把已经做过的试卷装订在一起,每天按量有计划地看。很多时候学生可能会格外重视自己没会做或做错了的题,巩固自己当时做对题的知识点也非常重要。而当时做错了的部分,要抓紧时间分析这部分题所含知识的基本概念、基本定理、解题思路,要对这部分知识重新咀嚼,并模仿训练,力争中考时在这部分多拿分。而完全不会的部分,应该因人而异。基础好的学生还有机会向老师、同学请教,而基础差的学生建议放弃。清楚哪些题目自己该掌握,哪些该撇开,这样就可以削减复习任务量,避免引起心理焦虑。

四 、 保持每天适量的练习 。

三天不练手生。每天保持适量的练习也是非常必要的。要注意的是练习时题目的难度要适中,建议要做历年的中考题。通过练习,要达到巩固基本知识、把握基本方法、熟练基本技能、训练解题速度、提高解题准确率。基础好的考生应多解综合型题,基础比较薄弱的考生还应以复习基础题为主。

英语:四维复习法

青海师大附中 马淑红 中学高级教师

一、中考前一个月,考生仍需回归课本,绝不能以单纯做题替代复习。运用反复记忆、联想、归纳等方法强化复习,巩固约1600个单词和300个习惯用语及固定搭配,并且要将所学知识条理化、系统化,形成知识网络,一直持续到中考。

二、提高听力:听力虽然易得分,但久久不听会“耳生”。因此,坚持每天听5-10分钟英语录音,同时充分利用课堂听写。

三、各种题型分项训练,积累不同题型的答题技巧。

听力:拿到试卷后抓紧时间看题目并学会预测。精神放松,尽快适应说话人语音、语调和讲话的速度。

单选:用“关键词”“找题眼”“看语境”的方法做题。

完形:用“耐心预览”“预填”“上下文填写”“通读复查”的答题方法。

阅读:熟悉不同的题材及不同的阅读方法。适当增加阅读量:坚持每天做两到三篇的限时阅读文章,考前可读一些轻松幽默的文章,既增加阅读量又放松自己。还应关注热点问题,扩大知识面,因为每年的热点问题都是考点。如,地震、世博、旱灾、低碳经济等一些热点话题,学会对热点问题的分析。

写作:勤练笔,每周至少要练两篇限时作文,要得高分必须在连接句、文章构架、开头结尾下功夫。归纳积累一些关联词句,如表转折关系的(however, but )、递进关系的(what's more,what's worse  )、总结的( in a word,in general )、表达观点的 ( in my opinion , all I want to say is that,to tell the truth ),以及一些过渡词句(in addition,to one's surprise,as for ,no wonder)等等,这样做不仅能训练语感,还能为应试作文提供一定的语言积累,从而提高作文质量。

四、 侧重综合模拟。提高心理素质和实战能力。

政治:熟悉“指挥棒”

青海师大附中 达文  中学高级教师

一、认真研读《考试说明》。

《考试说明》即《考纲》,是中考的命题范围和依据,也可以说是考试的“指挥棒”。认真学习和钻研《考纲》,要明确考试范围,抓好基础知识的落实、理解和运用;明确考试的要求和难易程度;要认真研究样卷以及参考答案和评分标准,从中发掘有益的启示,掌握答题规律。如2010年我省中考试题第19小题“地球一小时”活动 (18分),本题既体现课本知识,节约资源、保护环境,又联系了现实,贴近学生生活实际,考查学生的综合素质和能力,还体现了答题的开放性,学生答题时选择面较广(如,第四问:请你为“地球一小时”设计三条宣传语),可任选自己非常熟悉的做法来组织答案。

二、注重基础知识和知识结构体系的构建。

去年我省试卷中大约有80%的题目是对教材知识的识记、理解和运用。可见,基本概念、基本原理需要识记、理解和运用。该记的必须记,对《考纲》规定的内容必须系统复习。

关于知识结构体系,要按单元、章节体系归类,使学生明确一个章节、一个单元在教材框架中所处的地位,把单元、章节的内容纳入整体知识体系中去把握,从而引导学生构建和完善一个正确的认知结构体系。要注意各部分知识之间的联系,使知识呈现网络化,即要注意强调知识结构,把知识的形成过程展示出来。

三 、 注重答案的综合性和完整性 。

中考试卷命题内容的综合性很强,是对学生发散思维能力和创造能力的考查。所以,在复习一些重要知识点时,必须注意多层次、多角度分析,从不同侧面归纳和整理知识,使答案具备综合性和完整性。

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