【摘要】为了帮助参加中考的同学更好的复习考试的课程，精品学习网小编编辑整理了“初三化学同步训练题”，希望考生们通过对复习资料的熟练来为考试复习锦上添花。

第二单元  我们周围的空气

课题1   空气

【培优训练题】

1.(天津初赛)下列现象与环境污染无关的是(   )

A.赤潮           B.酸雨           C.臭氧空洞              D.火山爆发

2.(河南初赛)下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是(　　)

A.水银　液氧　　 B.钢铁　汽油　   C.洁净的空气　蒸馏水　　D.甲烷　醋酸

3.(永州考题改编)某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(如图Ⅰ所示)进行了大胆改进，设计如图Ⅱ所示实验方案进行实验(选用容积为45 mL的18×180 mm的试管作反应容器)，收到了良好的效果。请你对比分析图I、图Ⅱ所示实验装置，回答下列有关问题：

(1)指出实验中A、B仪器的名称：A           、B            。

(2)图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10 mL刻度处慢慢前移到约为      mL刻度处才停止。

(3)对照图Ⅱ实验，你认为图I实验有何不足之处?                (回答一点即可)。

【情景创新题】

4.(原创题)据腾讯网报道，北京拟将大气污染事件纳入法律援助范围。北京市司法局法律援助工作处负责人表示：“当前，国家倡导低碳、环保，今后随着社会的发展，因大气污染、噪音污染等问题引发的相关民生内容可能会逐步进入法律援助范畴，特别是要加大工厂废气、汽车尾气整治力度”。

(1)9月1日，某市区出现罕见的浮尘天气。环境监测中心报告，当天空气污染指数为270～290，首要污染物为可吸入颗粒物。依据下表判断，北京市空气质量状况属于         。

空气污染指数范围及相应的空气质量级别表

空气污染指数(API) 0～50 51～100 101～200 201～300 >301

空气质量状况 Ⅰ(优) Ⅱ(良) Ⅲ(轻度污染) Ⅳ(中度污染) Ⅴ(重度污染)

A.优            B.良             C.轻度污染            D.中度污染

(2)目前，大多数汽车使用的燃料是汽油或柴油，它们燃烧时产生的一些有害物质排放到空气中，会造成空气污染。请你提出可减少汽车尾气污染空气的两项措施：

。

参考答案

1.D 解析：火山爆发是一种自然现象，与人为对环境污染无关。

2.C 解析：纯净物仅由一种物质组成，如水银(即金属汞)、液氧、甲烷、醋酸等，混合物由两种或两种以上物质组成，如钢铁、汽油、洁净空气等。

3.(1)集气瓶  烧杯  (2)1   (3)易造成实验误差(或污染环境)

解析：图Ⅱ中选用作反应容器的试管容积为45 mL，氧气约占空气总体积的15，故试管中的红磷将管内空气中的氧气耗尽后，试管内气体体积将减少约9 mL，故待试管冷却后松开弹簧夹，注射器活塞将从10 mL刻度处慢慢前移到约为1 mL刻度处才停止。图Ⅱ所示实验相对图I所示实验更为精确。

4.(1)D  (2)使用无铅汽油;改变发动机结构，使汽油、柴油完全燃烧;尾气经净化处理后排放等合理答案

解析：解答问题(1)可将“天空气污染指数为270～290”与题给表格数据对照，即可得出正确结论。

课题2  氧气

【培优训练题】

1.(陕西初赛)食品腐败的原因之一是因为有氧气存在而发生氧化反应。因此，吸收掉密封的食品包装盒内的氧气就可以延长食品的保质期。下列哪种物质适宜封入食品包装盒中用来吸收掉盒内的氧气，延长食品的保质期的是(     )

A.红磷  B.固体烧碱         C.铁粉  D.生石灰

2.(全国复赛题) 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是(  )

A B C D

实

验

装

置

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

探究燃烧的条件

解释 集气瓶中的水：

吸收放出的热量 量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积 集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂 烧杯中的水：加热铜片;隔绝空气

3.(浙江初赛)带火星的木条在氧气中可以复燃。那么，是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢?为此，同学们开展了相关探究实验。实验主要步骤如下：先制取一定量的氧气备用，再测得集气瓶实际容积为317 mL，然后采用某种方法得到5瓶含氧量不同的空气，最后用带火星的木条来试验，观察是否复燃。相关的数据见下表：

集气瓶编号 瓶内预装水

体积/mL 充入氧气

体积/mL 瓶内空气

体积/mL 瓶内空气里氧气

体积的百分比 木条能否复燃

1 120 120 197 50.3% 能

2 97 97 220     % 能

3 90 90 227 42.7% 能

4 84 84 233 41.2% 能

5 81 81 236 40.4% 不能

(1)请指出得到5瓶含氧量不同的空气的具体方法                                。

(2)试将上表空白处补充完整(保留1位小数)。

(3)由该实验可得到的结论是                                                   。

【情景创新题】

4.(原创题)婴儿总是头部先娩出娘胎，为的是尽早吸入一口人间的新鲜空气而不至于窒息，死者则是随着呼出最后尚存的一息游气而告谢世，这一切均和氧的功能有关。可是人却不能长时间呼吸纯氧，你知道这是为什么吗?人体各组织均不能承受过多的氧，这是因为氧本身不靠酶催化就能与不饱和脂肪酸反应，并能破坏贮存这些酸的磷脂，而磷脂又是构成细胞生物膜的主要成分，从而最终造成细胞死亡，这个过程叫做脂质过氧化。此外，氧对细胞的破坏还在于它可产生自由基，诱发癌症。下列有关氧气功效说法错误的是(   )

A.人体吸入纯氧会导致脂质过氧化

B.毁灭细胞培养物的办法就是将它置于过饱和氧的环境中

C.氧气能燃烧，可用作燃料

D.氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气能支持燃烧

参考答案

1.C 解析：红磷常温下不能与氧气反应;固体烧碱、生石灰都不与氧气反应;铁在常温下能与氧气反应生成氧化铁，所以用铁粉吸收盒内氧气。

2.A 解析：硫燃烧生成有刺激性气味二氧化硫，为了防止二氧化硫污染空气，所以用水吸收生成的二氧化硫。

3.(1)在集气瓶里预先加入一定体积的水， 再用排水法收集氧气

(2)44.5

(3)当空气中氧气所占体积比达到 41.2%以上时，才能使带火星的木条复燃

解析：以编号1为例，可在瓶内预装120 mL水，然后再进行排水水法收集即可。应注意瓶内氧气体积为充入的氧气体积与空气中氧气体积之和，如2号集气瓶中氧气的体积百分比为：97+220×15220+97×100%=44.5%;通过此实验可知，并不是氧气浓度为任意值时带火星木条都能复燃，瓶内空气中氧气的体积百分比至少在41.2%以上才行。

4.C 解析：依据题给材料可迅速判断出A、B正确;选项C氧气不具有可燃性，不能用作燃料。

课题3  制取氧气

【培优训练题】

1.(大庆市初赛)课堂上老师做了一个实验：将液态空气倒入一只烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭;过一会儿再把燃着的小木条置于烧杯口，此时小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺。据此实验现象回答下列问题：

(1)由于液氮的沸点比液氧的沸点        (填“高”或“低”)，导致      首先从液态空气中蒸发出来。

(2)“过一会儿，小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺”，其原因是                  。

2.(泉州初赛)由实验测知：取3.5 g KMnO4晶体加热到220 ℃，分解放出的氧气多于按下式计算的理论量。

2KMnO4 =====△ K2MnO4 + MnO2 + O2↑

按下式计算的理论量为放出氧气0.354 g，换算成标准状况下的体积为248 mL，而实际测得的氧气为308 mL(标准状况)，超过理论量为： 308 mL -248 mL=60 mL。试回答：(提示：MnO2不溶于水)

(1)怎样用实验证明：超理论量的氧气不是来自MnO2?____________________________________。

(2)怎样用实验证明超理论量的氧气是由K2MnO4分解产生的?(要求用KMnO4制取氧气后的残渣实验，如右图所示)_____________________________。

(3)怎样从“最后残渣”中分离出MnO2?________________________________。