【情景创新题】

3.(原创题)双休日小明同学想利用家庭常见用品，制一瓶氧气给妈妈看看。

①试剂：双氧水、新鲜土豆块。

②日常用品：小酒瓶两个、吸管、小漏斗、水盆、酒瓶胶盖。

③实验准备：在酒瓶胶盖上钻两个孔;把几根吸管连接成一根长吸管，分别在接口处滴上蜡(以防漏气);在小漏斗末端接上一根吸管，在接口处滴上蜡。

④制氧气过程：把新鲜土豆块放入小酒瓶中，盖上酒瓶瓶盖，把吸管和小漏斗分别插进两个孔中;然后滴上蜡，把吸管另一端放入已装了足够水的水盆中，从小漏斗倾倒双氧水。

请回答下列问题：

(1)水盆替代的化学仪器是          。

(2)滴上石蜡的目的是                                                        。

(3)如何验证收集到的气体是氧气?                                             。

(4)小明检验氧气时发现收集的氧气不纯，请你帮助他分析原因：                      、

。(写出两点即可)

参考答案

1.(1)低  氮气

(2)随后氧气从液态空气中蒸发出来，氧气能够支持燃烧

解析：分离液态空气制取氧气是物理变化，因为液氮的沸点比液氧的沸点低，将液态空气倒入烧杯中后，液态氮首先从中分离出来，所以小木条火焰熄灭;过一会儿后，剩余的主要是液态氧气，所以燃烧更旺。

2.(1)另取少量MnO2，在酒精灯火焰上加热，插入带火星的木条，木条不复燃

(2)用酒精灯火焰集中加热“残渣”，又收集到一定体积的氧气

(3)将“最后残渣”加入适量的水溶解，过滤，即可分离出MnO2

解析：确定二氧化锰是否分解放出氧气，应单独加热二氧化锰，并用带火星木条检验是否放出氧气;验证锰酸钾能分解放氧气，应继续加热反应后残渣，发现还能收集到一定体积的氧气;反应后的残渣中二氧化锰不溶于水，其余固体溶于水，故可用加水溶解，然后过滤的方法分离出二氧化锰。

3.(1)水槽

(2)防止装置漏气

(3)把带火星的小木条放进小酒瓶中，若带火星的小木条复燃，证明瓶内的气体是氧气

(4)没有等到气泡连续且均匀时就开始收集了  收集氧气的小酒瓶没有装满水

第二单元 我们周围的空气综合训练

【培优训练题】

1.(原创题)“天宫一号”用“长征二号F”T1运载火箭发射升空。运载火箭所用的燃料是液态氢和液态氧，燃烧时产生巨大的推动力将“天宫一号”送入了太空。下列有关叙述不正确的是(    )

A.工业上分离液态空气制取氧气属于物理变化

B.氢气具有可燃性

C.液态氧和液态氢燃烧会放出大量热

D.氧气具有还原性

2.(苏州考题改编)2013年全国“两会”期间，苏州的全国人大代表向大会提交了诸多重要议案，其中属于保护空气方案是(    )

A.尽快制定国家湖泊生态安全法          B.制订农村耕地保护法

C.尽快修订环境空气质量标准            D.加强对“鲜榨果汁”的监管

3.(全国初赛) 某市热电厂使用的燃料是含硫较多的煤。该厂附近一所中学的同学经常闻到空气有异味，且空气能见度差。学校研究性学习小组意识到这有可能是该厂排出的废气超标造成的，于是在老师的指导下做了探究实验，请你填写下列空白。

[提出问题] 空气里二氧化硫(SO2)是否超标呢?

[查阅资料] Ⅰ.我国关于SO2在风景区、居民区、工厂区的空气质量标准分别见下表：

地   区 风景区 居民区 工厂区

SO2浓度限值(mg/m3) 0.15 0.50 0.70

Ⅱ.二氧化硫能与氢氧化钠(NaOH)反应生成亚硫酸钠(Na2SO3);硫酸钠(Na2SO4)能与氯化钡(BaCl2)反应生成硫酸钡，硫酸钡既不溶于水，也不溶于酸(如不与稀盐酸、稀硝酸等反应)。

Ⅲ.二氧化碳能与氢氧化钠反应，生成碳酸钠，生成碳酸钠能与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀(碳酸钡能与稀盐酸、稀硝酸等反应)。

[设计实验] 同学设计以下步骤来测定空气中SO2的含量。

(1)采集工厂附近的空气样品250 L。

(2)将空气样品通过NaOH溶液，加入一定量氧化剂过氧化氢(H2O2)，使其中亚硫酸钠(Na2SO3)完全转化为硫酸钠(Na2SO4)。

(3)再加入过量的氯化钡(BaCl2)溶液，经过过滤、洗涤、烘干，称量固体质量为1.2 mg。

计算：250 L空气样品中SO2的质量为0.33 mg。由空气质量标准可得出结论：该厂排放的SO2__________(填“超标”或“不超标”)。

(4)简述采集空气样品的方法

。

[发现新问题] 考虑到空气中的各种气体成分，有同学认为该实验测得的SO2的含量偏大，其依据及你提出的实验改进方案是

。

[反思与应用] 为尽快改善该地区的空气质量，请你提出一条合理化建议：_______________。

【情景创新题】

4.(原创题)资料一：2011年6月19日，贵州桐梓一家工厂超标排放氯气致106名小学生中毒。市县两级环保部门对遵宝钛业周边厂界及元田小学三个监测点进行环境监测，空气中检出氯化氢、氯气。

资料二：2013年1月10日起，一场罕见的浓重的雾霾开始笼罩北京。天空整日灰白、阴沉，既不像白天，也不像晚上，唯有太阳经过的地方，颜色白得刺眼，但又根本看不到太阳。一些环境质量指数连续“爆表”，北京部分监测点PM2.5(大气中直径小于或等于2.5 μm的颗粒物)甚至瞬时破千。

请结合上述材料回答下列问题：

(1)下列气体不会对空气造成污染的是       。

A.CO              B.SO2              C.Cl2              D.N2

(2)下列情况不会增加空气中PM2.5的是         。

A.汽车排放尾气

B.秸秆焚烧还田

C.工厂排放的废弃

D.植树造林，严禁乱砍滥伐森林

(3)仔细观察右图所示一幅漫画，从保护环境的角度提出一条合理化建议：                              。

参考答案

1.D 解析：氧气具有氧化性，在化学反应中提供氧，能支持燃烧。

2.C 解析：选项A是保护水资源;选项B是保护耕地;选项D是食品安全。

3.[设计实验](3)超标

(4)用注射器抽取空气样品，并通入瘪塑料袋内，然后扎紧塑料袋(或将集气瓶装满水盖上玻璃片，拿到热电厂附近将水倒掉，并擦干集气瓶，盖上玻璃片等合理答案)

[发现新问题] 空气中的二氧化碳也要和氢氧化钠溶液反应，并继续与BaCl2溶液反应，生成碳酸钡沉淀。向沉淀中加入过量的稀硝酸后，再进行其余操作

[反思应用] 工厂废气进行治理，达标后再排放

解析：解答[发现问题]要抓住[查阅资料]提供信息，空气中含有CO2，也能与氢氧化钠反应生成碳酸钠，同时生成碳酸钠能与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀;除去碳酸钡需要用稀盐酸或稀硝酸即可。

4.(1)D

(2)D

(3)工厂排放废弃净化处理后排放(或提倡工厂使用新能源等)

解析：问题(1)对空气有污染的气体应该是有毒或有害的气体，而空气中含量最多的气体是氮气，氮气是一种无毒、无害的气体，它不属于空气污染物。问题(2)植树造林可以吸收空气中的有害气体和可吸入颗粒物，达到净化空气的目的。问题(3)仔细推敲图意可知，此幅图片表示了工厂废气任意排放对空气的危害，然后结合污染产生的原因提出环境保护的建议。

总结：初三化学同步训练题就为大家分享到这里了，希望能帮助大家复习物理本门课程！

 

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