9.(3分)(2014•漳州)下列图形能正确反映实验事实的是(　　)

A.

充分加热氯酸钾和二氧化锰的混合物

B.

稀硫酸中加入铁粉

C.

氯化钠溶液里加水

D.

硫酸铜和硫酸混合液滴入氢氧化钠溶液

考点： 实验室制取氧气的反应原理;金属的化学性质;碱的化学性质;溶液的酸碱性与pH值的关系.

专题： 元素化合物知识型.

分析： A、根据加热氯酸钾和二氧化锰的混合物产生氧气，混合物的质量不断减少解答;

B、根据稀硫酸与铁反应生成氢气，溶液质量不断增加解答;

C、根据氯化钠溶液与水都为中性解答;

D、根据氢氧化钠与硫酸和氢氧化钠与硫酸铜的反应分析;

解答： 解：A、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物产生氧气，混合物的质量不断减少，钾元素的质量不变，故随反应时间的增大钾元素的质量分数不断增大，反应结束后不再变化，正确;

B、稀硫酸与铁反应生成氢气，加入铁的质量要比产生的氢气多得多，故溶液质量不断增加，错误;

C、氯化钠溶液与水都为中性，故氯化钠溶液里加水溶液的PH不会变化，错误;

D、向硫酸铜和稀硫酸的混合溶液中不断加氢氧化钠溶液，则氢氧化钠首先和硫酸反应，当硫酸消耗尽，氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀，沉淀不会从零开始，错误;

答案：A

点评： 本题是一道综合性题，考查的知识点比较多.难度不是很大.但是要求学生要熟练的掌握化学知识并学会运用.

10.(3分)(2014•漳州)图中甲、乙、丙是初中化学常见的物质，用“﹣”连接的两种物质在溶液中可发生化学反应，下列说法不正确的是(　　)

A. 甲可以为盐 B. 乙只能是氧化物或酸

C. 丙只能是金属单质、盐或碱 D. 其中一个反应能同时生成两种沉淀

考点： 物质的鉴别、推断;酸的化学性质;碱的化学性质;盐的化学性质.

专题： 常见物质的推断题.

分析： 根据酸会与金属氧化物、活泼金属、碱、盐等物质反应，碱会与酸、盐、酸性氧化物等物质反应，盐会与碱、酸、盐、活泼金属等物质反应，然后结合复分解反应发生的条件进行分析.

解答： 解：A、甲是盐，如碳酸钠，碳酸钠会与盐酸反应，乙可以是硫酸，硫酸会与氢氧化钙反应，满足题意，故A正确;

B、乙如果是硫酸铜，硫酸铜会与氢氧化钙反应，甲是氢氧化钠，也满足题意，所以乙可以使氧化物、酸、盐，故B错误;

C、丙既能与酸反应，也能与盐反应，所以丙是金属单质、盐或碱，故C正确;

D、甲是氢氧化钡，乙是硫酸铜时，氢氧化钡和硫酸铜反应会生成硫酸钡沉淀和氢氧化铜沉淀，满足题意，故D正确.

故选：B.

点评： 在解此类题时，首先分析各物质的性质和能发生的反应，然后选择具体的物质代入转化关系进行验证，注意复分解反应条件的应用.

二、非选择题(共8小题，共70分)

11.(3分)(2014•漳州)用化学用语表示：

(1)钾元素　K　;

(2)2个磷原子　2P　;

(3)二氧化氮　NO2　.

考点： 化学符号及其周围数字的意义.

专题： 化学用语和质量守恒定律.

分析： 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目.

解答： 解：(1)钾的元素符号是：K.

(2)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个磷原子，就可表示为：2P;

(3)据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，二氧化氮分子是多原子分子，氮为+4价，氧为﹣2价，氧化物中氧元素在后，

二氧化氮分子可表示为：NO2;

故答案为：(1)K;(2)2P;(3)NO2;

点评： 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易.