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2014-01-22
2.名师的成长有其自身的规律和特点
名教师的素质形成因素从时间上来划分可以分为三个时期:(1)在大学前期基本形成的因素,即“早期发展因素”。主要有基础道德品质,主要包括同情关心他人、诚实、为人公正、宽容他人;对事对人的基本态度,主要包括认真负责、与人友好相处、有自信心等。(2)从大学期间到职后初期的继续发展因素,即“连续发展因素”,包括思想方法、事业心、为人师表的意识等。(3)主要在职后形成的因素,即“后期发展因素”,主要有组织控制课堂、设计教学、教育机智、班级管理、创造性地工作以及严谨治学的态度和对学生充满爱心等。
从名教师在职后期间与大学前、大学期间的素质形成特点的比较中可以清楚地知道:凡属观念、能力、心理等各方面高层次要求的素质,其发展主要在职后期间。在职后这个漫长的时期中,优秀教师各种素质的发展还可以进一步分为3个阶段:①职后1—3年,是一个十分重要的阶段。这一阶段中作为一名新教师,要适应新的环境和教师工作,进而形成教学和教育的最基本的能力和技能,逐步获得胜任感,有把握上好课或做好班主任工作。也就是说,这个阶段中要基本具备并熟练掌握的是“控制课堂纪律的能力”,其次是“处理偶发事件的能力”、“组织班级活动的能力”、“适应新环境和新工作的能力”、“培养班集体和班干部的能力”,以及正在形成之中的是“正确制定和灵活执行教学计划的能力”、“研究、分析和处理教材的能力”、“正确选择和使用教学方法的能力”、“在教学中理论联系实际的能力”;②职后3—5年,这是酝酿形成但尚未成型的自己教育教学风格的时期,主要在于调整、拓展知识结构,提高对教育和教学的驾驭水平;③职后5年是教师逐步进入成熟期的开端,逐步形成自己的教学风格特点,其成熟的时间将决定于各人的自身条件和外部条件(我们学校的预期是9年)。
由此可见,名师的成长有其自身的规律和特点,一名新教师在三年之内能否胜任教育教学工作,将决定其今后发展是否顺利及其发展最终能够达到的高度。
3.信丰中学的新教师培养机制
(1)培养目标:一年入门,三年过关,五年成熟。
(2)培养方法:
①新老教师结对子。新老教师结成帮学对子,签订帮学对子协议,规定双方的权利义务,由教科处实行跟踪考核,每学期评选优秀的“帮学对子”。
②走出去,请进来。:选派热爱教育事业、上进心强的青年教师外出学习,参加各种学术会议,开拓视野,学习先进经验;请专家到校讲课、指导,通过专业引领,提高教师素质,缩短青年教师的成熟期。
③开展“五课”活动。学校每学期将开展新教师的“汇报课”、青年教师的“竞赛课”、中老年教师的“示范课”和“观摩课”以及近期学校进行课改中涌现出来的“课改先锋课”等活动,促进年轻教师的尽快成长。
④建立新教师成长档案。新教师到校后,教科处将建立成长档案,按照培养目标进行考核,确定青年教师是否成熟,否则将延长其培养期。
近几年来通过学校的培养和老师自身的努力,一批青年教师脱颖而出,很快成为学校的教学骨干。如高永云、谢澍风、王元花、杨念辉等老师,被评为上学年度优秀教师。
(三)积极投身教研教改,勇于实践
一些资料表明,在职后的影响因素中,教研活动、班主任工作、政治理论学习这三大因素对教师的需要、理想、信念的形成有很大的影响。作为一名新教师要积极投身教研教改活动中,尤其是现在学校正在进行的“高效课堂改革”活动中,勇于实践,把学到的新方法、新理念大胆地运用到教育教学中去。那么,作为一个新教师如何进行教学研究呢?我认为教师的研究应立足于自己的教学实际、学校的实际,也就是所谓的校本教研。要搞好教学研究,要注意以下几个问题:
1.实践反思——是搞好教学研究的内力
实践是新教师成长的中心环节,反思是新教师成长的飞跃。新教师要善于在教学实践中发现问题,并通过自己的反思来分析解决问题,使自己的教学水平在不断的实践反思中得到提高。建议新教师在今后的教学中,撰写教学随笔(或叫反思录),内容包括这节课的精彩之处、不足之处以及如何弥补不足。这就是教学研究,是教学研究最基础的工作,这种研究比起那种空洞的、华而不实的课题研究更具有实际意义。
2.团队合作——是搞好教学研究的支撑
俗话说:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。新教师要将自己的教学活动融入到教师群体的教学活动中。积极参加教研组和备课组的各种活动,合作备课、合作竞赛,以及跨学科的活动、研讨,取他人之长补己之短。
3.专家引领——搞好教学研究的保障
作为新教师,要善于向老教师学习,善于向教育教学专家学习,使自己的研究能向纵深和可持续性发展,从实践上升到理论,形成自独特的教学风格。
小结:
教师的爱与责任
1.教师的爱——教育的灵魂
2.教师的责任感——成为优秀教师的条件
新教师的成长
1.师道修养——新教师成长的灵魂
2.善于学习——新教师成长的基础
3.教学研究——新教师成长的内力
刘明海
2013.8.27
总结:以上就是精品学习网小编为您整理的信丰中学新教师培训讲座,希望大家认真参考,祝君在新的院校快乐学习!
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