摘要：也许同学们正迷茫于怎样复习，精品学习网小编为大家带来初中历史总复习策略，希望大家认真阅读，巩固复习学过的知识!

一、 解读考标，明确考点。

总复习应该有新任务，而不是对学生进行“冷饭重炒”。研究考标是必须要做的事情。这样有益于制定复习计划，选择复习方法，整合复习内容，更有益于挖掘内涵，明确目的，总结规律，更加有效的指导复习迎考。

蒲老师的这节课，是一节专题复习课。课程标准中对中国古代统一的多民族国家的巩固这个专题规定的学习任务是比较多：

1)了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。

2)列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。

3)讲述张骞通西域等史实;认识丝绸之路在中外交流中的作用。

4)了解唐与吐蕃等民族交往的史实。

5)简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，说明民族关系的发展。

6)讲述戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。

7)列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施。

【教学活动建议】

(1)通过填图，了解清代疆域的四至。

(2)举行演讲会，说明新疆、西藏、台湾自古就是中国的领土。

明确了考试标准，教师可以更加有效的组织教学，学生学起来也会感到目的明确。

二、 梳理知识，建立知识结构框架

初中历史的范围广，内容多，复习时要尽量做到全面系统。关键是要在一定的知识框架下理顺知识点之间的关系，形成一个立体的历史复习交叉网，增强学生的应考能力。

蒲老师的这节课，注意到了历史复习的整体性，把孤立的历史知识作了有效的整合。历史知识是一个知识网络，孤立的掌握零碎的知识，既难以记忆也不易理解，是无法学好历史的。蒲老师的这节历史复习课，注重了整体把握。他先按照方位对历代中央政府对边疆地区的管理知识进行整理，建立一个清晰的知识框架，在这个框架里，他又按照朝代顺序，进行知识点的梳理，帮助学生强化记忆、加深理解。