据了解2016年山东德州英语中考考试说明已经公布，该说明包含了命题指导思想及命题范围，德州的考生赶紧来看看吧~

Ｉ. 命题指导思想

一、英语学科考试以现行《全日制义务教育英语课程标准》(2011年版)和现行教材为依据，本说明就考试的依据和命题范围、考试的内容和形式都作了规定，是2016年初中学业水平考试命题和学生复习备考的依据。

二、命题重视“新语境”的创设与运用，避免过分强调对知识的考查和脱离语言实际运用的情况。关注学生的综合语言运用能力的发展过程以及在学习过程中情感态度、价值观念、学习策略等方面的发展和变化。

三、试题总分值保持稳定，体现初高衔接的原则，体现新课程理念, 发挥评价的积极导向作用。

四、命题充分考虑学生的实际生活和身心发展水平。

五、命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度，杜绝繁、偏、旧试题，控制题量。

六、要根据试题的考查目的和考查重点，科学合理地制定评分标准。

II．考试的内容及要求

依据《义务教育英语课程标准》(2011年版)规定的五级目标要求，确定本学科考试内容。考生应在英语语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识等方面达到相应水平。

对语言知识、语言运用的具体要求如下：

一、语言知识

1. 语音

要求考生能听懂并使用自然规范的语音语调的英语表达，养成语义与语境、语调与语流相结合的听说意识，避免单纯追求单音的准确性的学习误区，养成良好的听和发音习惯。对连读、爆破、节奏等能有一定程度的了解，增强听力辨识能力。能根据重音、语调的变化，理解不同的态度，在听力部分得以体现。

2. 词汇

要求考生掌握并运用《义务教育英语课程标准》(2011年版)五级要求规定的英语语音、词汇、语法、功能意念和话题(见课标)，要求词汇量为1500～1600个，理解和领悟词语基本含义和用法，以及在特定语境中的意义，突出语言运用;并学会使用200～300个习惯用语和固定搭配，加强引导学生对词汇的认识，即词汇并不是单个的单词，强调语境中理解词汇意义。

3. 语法

要求考生根据《义务教育英语课程标准》(2011年版)五级要求规定的英语语法项目表(P46， 附录2)，理解所列语法项目，了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能;能在特定语境中使用语法项目和语言形式，将所学知识融入到运用语言的实践活动中，突出其表意价值;能在用英语做事情的过程中体会和领悟语言形式的表意功能，理解并运用恰当的语言形式描述人和物，描述具体事件和具体行为的发生、发展过程;描述时间、地点及方位;比较人、物体及事物等，在综合运用中接受考查和评价。

4. 功能

在交往中恰当理解和运用本级别所列功能意念的语言表达形式(具体内容参见课标附录4)。