摘要：为了让同学们对本科目有更深的理解，下面小编精心为大家整理了陕西中考思想品德复习备考策略，供大家参考，希望对同学们能有所帮助!

首先，从去年中考试卷命题的原则来看基本是依据《课程标准》而不拘泥于《课程标准》。依据《课程标准》是指试卷中的设问涉及《课程标准》中规定的识记、理解和活动的相关内容，没有出偏题、怪题。而不拘泥《课程标准》，是指重视命题背景材料的新颖性，并有意识地用漫画、数据、图表等方式，来考查学生思维的灵活性、深刻性、科学性和发散性。所以建议同行们在组织复习的过程中一定要以《课程标准》为依据，以考纲的命题范围为复习的范围，注重社会热点与课本基础知识的有机结合。简单地说，就是依纲靠本。

第二，近几年中考命题形式日趋人文化、生活化，注重学生的情感、态度、价值观，它贴近学生生活实际，关注青少年的行为，加大导行力度，让人倍感亲切，因而能引导学生热爱生活，关注现实，更能考查学生灵活运用所学知识分析日常生活中各种现象的能力，充分体现了中考改革的人文精神方向。所以我们应该从关注青少年健康成长角度去备考，作训练。

第三，因为是义务教育阶段的学业考试，中考试卷要面向全体学生，所以试题的难度并不高。但是从去年的中考成绩看，我们茶陵县的考生得高分的人数并不太多，这也就说明了在基础知识考查之上，能力的考察拉开了分数的档次。而我们学生在分析问题，解决问题方面确实还有欠缺。从阅卷中我们发现考生失分的原因，其主要集中在四个“弱”上，即

⑴基础知识弱(不重视对基础知识的理解记忆，灵活运用;考试时靠抄书，结果是翻破指头也找不到答案)

⑵审题能力弱(审不清题意，缺乏提取有效信息的办法，有的甚至不知试卷要考什么，我该答什么)

⑶解题技巧弱(应变能力不足，盲目抄书)

⑷知识迁移弱(思维不活跃，知识提取、重组、应用能力较差)，有些试题的答案要从几个方面、多个角度组织，知识跨域度较大，但学生往往缺乏相应的能力。

根据以上的形势和存在的问题，在今年的备考中我建议应分步骤、分阶段从以下几方面着手复习：

一、梳理知识夯基础（第一阶段：落实基础）

要依据《课程标准》、《学校民族团结教育指导纲要(试行)》和《湖南省中小学生命与健康教育指导纲要(试行)》的规定，对考点进行梳理，注重对基础知识的整体掌握和运用。中考思想品德考试的特点是“题在书外，答案在书中”，所以，没有对基础知识的整体把握，没有对教材内容的全面理解，就没有能力的切实提高。学生必须从点滴做起，认真踏实地搞好基础知识的复习。

首先，老师要指导学生通读课本，熟记重要的观点，借助考纲，将书本上的基本概念、原理，通过归纳、整合、梳理，做到点、线、面结合，构建成适合学生理解和记忆的知识框架。中考考纲中确定的知识集合在学生头脑里非常多而且繁杂，学生翻开书就会感到千头万绪，不知从哪里下手，所以要先从最基础的点开始抓起。

1)点——指基本知识点、重点、难点、热点 (教师要指导学生关注框题、目题，与热点紧密联系)。这里的知识点是答题的基础，必须搞准，不能有含糊。如：改革开放是强国之路;党的基本路线是“一个中心，两个基本点”;我国的根本政治制度是人民代表大会制度;我国基本的经济制度等。这样的观点必须牢记在大脑里，不能有拿不准的现象。

2)线——指各相关知识点间的逻辑关系及线索，在复习中老师要有意识地去把这样的知识点串联起来，形成一个知识链条，让学生看到其中一个点就能想到其他相关联的问题。例如对八年级下册第四单元“关注我们的人身权利”的学习就可以运用这样的办法。在掌握这部分内容的时候就可以运用如下的规律去学习和掌握：权利的名称 有关法律的规定 侵权的条件 如何维权

比如：说到隐私权 要想到《民法通则》中有关保护隐私权的规定 是否符合侵犯该权利的条件 受害后怎样维权方法等这样一系列的问题。这样举一反三，其他人身权利的学习内容掌握起来就容易多了。

3)面——是指对某些知识板块或专题的复习 ，这是在后期复习的重要方法。也是下面我要讲的复习方法。

其次，要注重同一知识板块内部和不同知识板块之间的相关、相通、相连性，强调对基础概念、基本原理的系统化、网络化，跨越式地掌握知识间的内在联系，达到宏观上把握教材，微观上融会贯通。这是学生能够多角度分析问题的前提。教学中教师要引导学生注意教知识的前后联系，搭建起知识结构。

第一种方法：按照教材顺序从前到后对知识进行整理，使之系统化、网络化，形成完整的知识结构，并重点把握知识相关、相通的地方。这是从宏观上把握教材，使学生理顺知识脉络，形成知识网络，做到融会贯通。我们把它叫做系统网络复习法。

第二种方法：以一个线索为中心，围绕这个线索把相关的知识内容串联在一起，由一点向周围发散开来，打乱原来的教材秩序，整合相关知识，形成一个新的知识网络。我们把它叫做中心线索复习法。例如：把爱国主义作为一个线索，围绕它可以串联以下相关知识：① 爱国主义是民族精神的核心。②爱国是每个公民都要履行的法律义务，是应承担的基本社会责任。③爱国也是每个公民应当承担的道德义务。我国公民的基本道德规范是“爱国守法，明理诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。 ④当代青年要时刻准备报效祖国，要做到：维护国家统一，坚决同破坏国家统一的行为作斗争;维护民族团结，同一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争;维护国家安全、荣誉和利益，增强民族自尊心、自信心和自豪感，同损害国家尊严的行为作斗争;。新教材一个突出的特点是根据学生的认知水平、认知能力的不同状况，以螺旋式上升的方式呈现教材内容。例如，在受教育的问题上，八年级上册第五单元“生活在法律的保护中”中教材侧重于从个人的角度说明保护的重要性、国家保障我们的受教育权及我们应该学会依法去维护我们的受教育权(如向有关部门反映情况或向法院起诉等);九年级第三单元“发展科技，振兴教育”中教材则侧重从国家的角度说明教育的重要性及教育对国家和民族的影响、国家对教育的重视和实施的相关战略、对策等。类似这样的问题还有很多，老师应指导学生在复习过程中善于归纳和知识的迁移，对教材知识进行重新整合，构建起一个一个知识板块或知识网络。这就要求我们老师首先在自己的脑子里形成这样一个个系统的网络结构，才能较好地去面对学生，教会学生在这方面形成相应的能力。

再次，对基础知识的复习要坚持“抓大放小”的原则。“抓大”即要牢牢抓住考纲上强调的核心的、主干的知识，特别是那些反映时代、贴近生活实际的知识，老师要指导学生弄清概念的表述、原理的内容、核心知识间的关系;“放小”即对教材中一般性知识只需集中梳理一遍，做到了解即可，切忌面面俱到，平均用力，一定要立足考纲，做到“有所为有所不为”。