摘要：为了让同学们对本科目有更深的理解，下面小编精心为大家整理了陕西中考思想品德答题技巧，供大家参考，希望对同学们能有所帮助!

一、解答选择题：

题型特点：选择题内容上突出时事热点和主干知识，所供材料有时事热点新闻，有生动形象漫画，有令人警醒案例，有深刻哲理警句，有平凡生活琐事，也有摘取课本片段等。在试题设计上，有的开门见山，简明扼要;有的文字表述较多。此类题是用来考查考生对时事政治以及思想品德的基本概念、原理和观点再现能力的题型。

解题技巧：

首先，要注意审题，这是做好选择题的前提和基础。审题可以分为三个方面：(1)审题干(包括材料和指向)：明确题干意思，找出其规定性.(2)审题肢(备选项)：明确题肢的含义，看其是否符合题干的规定性。(3)审题干与题肢的联系：对照题干和题肢，找出二者的联系点，从而确定答案。解题的步骤是：①读题。要求明确题干中的关键字词，特别是对古语、名人名言以及时事政治背景材料的理解要透;②配对。要求按照题干关键字词的指令选择最佳项。

其次，面对单项选择题，常用四法：排缪法，排异法，排正法和最佳选择法。排缪法，是排除错误的选项，主要适用于正向选择题;排异法，排除无关的选项，主要适用于组合选择题;对于要求选择说法错误的题，可采用排正法，排除正确的选项，主要适用于反向选择题;最佳选择法，选择最符合题意的选项，主要适用于漫画图表题。

第三，要分析选与不选的情况，特别是做组合选择题。此类题是用来考查考生对有关知识的转换能力或解释、推理能力的题型。解这类题目时，除在解单项选择题步骤和方法的基础上，要注意：①对每个选择肢作基本判断，做标记，以便对号入座;②不符合题目要求的，与题干不相关联的选择肢不选;③根据判断结果仔细斟酌后寻求所需的正确答案。

排除法是做好选择题的重要方法，排除法的关键是确定不选项。常见的不选项有：

①错误的选项(包括观点错误，说法错误，关键词语错误，关系颠倒，半句正确半句错误等。需要特别注意的是反向选择题恰恰是要选择错误的)。例如，***总理在缅怀钱学森时指出，我们要把培养创新型人才作为教育发展的重要目标，这需要从娃娃抓起。只有培养一批又一批、一代又一代各类人才，特别是创新型人才，中国才有希望。这表明( )①教育创新是建设创新型国家的必然要求;②各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争;③我国已建成人力资源强国;④发展教育是建设先进文化的中心环节。A.①②;B.②③;C.③④;D.①②③。这题的“③我国已建成人力资源强国”的观点是错误的不选，这就排除了B、C、D，筛选出正确的选项是A。

②正确的观点但不符合题目要求、与所供材料不相吻合的选项(与材料或题干无关，答非所问，题肢的外延与题干要求相比过宽或过窄等)。例如，“在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。”这是感动中国组委会授予钱学森的颁奖词。钱老留给我们的宝贵精神财富主要有( )①高尚的爱国主义精神;②感恩孝道的传统美德;③积极的创新精神;④自强不息的奉献精神。A.①②④;B. ②③④; C. ①②③;D. ①③④。这题中的②选项的判断虽正确，钱老能感恩孝道，但与所供材料比较，觉得不那么吻合，不选排除，这就排除了A、B、C项，选择D项。

③判断是偶然的，非必然的不确定的选项。例如，“世界是一棵树，人是它的果实。”这一谚语启示我们( )①个人是社会中的人，个人不可能离开社会而独立存在;②作为个人必须遵守社会公德;③人的全面发展，是与社会的全面进步分不开的;④社会由个人组成，个人的一切活动推动着社会的进步和发展。A.②③;B.①③;C.①④;D.②④。这题中的④选项是不确定的偶然的，个人的活动可能推动着社会的进步和发展，也可能阻碍着社会的进步和发展，所以在选择的过程中，把这类选项排除不选，经过排除，去掉C、D，确定③是正确的，再次筛选，②虽正确，但与所供材料不吻合，这就排除了A，确定B是最佳答案。

二、解答非选择题

中考试题注重对非选择题的考查，分布的知识点比较零散，跨度也比较大，能力要求比较高，一般每道大题都有两道以上的小题，答题都有具体赋分要求，如答出一点得多少分，答出一例得多少分，明晰，具体，规范。每道非选择题都隐含一定的关键词(中心词)，这在一定意义上给考生以方向性指导，试题的情景材料在关注社会热点的同时，更贴近学生生活实际和社会实际，拉近了考生与中考之间的距离，这就要求我们了解一些答题规律。

非选择题的题型比较多，如图表漫画题、情境探究题、活动感悟题、材料分析题、实践探究题等。江苏扬州等地常见的类型是简答题、阅读分析题(材料分析题及开放性讨论题)、实践探究题等。

1、简答题

题型特点：此类题是考查考生对概念、原理和观点的再现和再认能力的题型。

解题技巧：①审清题意，找出关键词，要求明确回答是什么或为什么;②规范表述，要按照题目规定的顺序及要求分层表述，亦可根据题目的分数比例考虑答题要点;③简明扼要;④书写工整规范。

例如：2009年5月12日，是我国首个“防灾减灾日”，扬州市某中学按照省教育厅《关于组织中小学校开展“防灾减灾日”主题教育活动的通知》的要求，开展了一次地震模拟疏散演练。警报声响起，同学们迅速躲到教室的墙角、桌下紧急避险，一分钟后警报声再次响起，同学们在老师的指挥下沿既定的路线迅速向大操场疏散……

(1)学校开展地震模拟疏散演练活动有什么重要意义?2分

(2)在日常生活中，对生命的威胁是多方面的，当下列危险发生时，我们怎么做?3分

情景对策

遭遇绑架

室内失火

电梯被困

解这道题时，审清题意，找出关键词：自我保护。第一小题表面上是回答学校开展地震模拟疏散演练活动有什么重要意义，其实就是增强自我保护意识和提高自我保护的能力;第二小题是解决，如何自我保护?答出自我保护的措施就行，没有标准答案。

2、材料分析题

题型特点：此类题也是考查考生知识的运用能力的题型。一般类型有：认识类、评析类、漫画类、图表类、体现类、反映类、启示类、打算类、建议类等。