解题技巧：

解题时首先要读懂题，沿题目中的“叶”去寻找教材中的“根”;其次是依次按要求答好每一道小题(可按简答题的要求);最后是提建议的或谈打算的一道小题，要求全求实，即联系中国特色社会主义建设的实际(如：经济建设、可持续发展战略、科教兴国战略、坚持人民民主专政职能、依法治国、依德治国、坚持改革、扩大开放、发扬艰苦奋斗精神)，联系自己的实际(学习、生活)有一点谈一点，尽可能多答些，只要没有政治原则性错误。

例，材料一：扬州市2000年、2003年、2006年主要经济指标

2000年2003年2006年

国内生产总值(亿元)4726471100

城镇居民人均可支配收入(元)6734870512945

农民人均收入(元)346442205813

(1)上述材料说明了什么?

(2)取得上述成就的根本原因是什么?

(3)“全面达小康，建设新扬州”，未来的扬州是个什么样子，请你勾画：

(4)请你为扬州的发展提一两条建设性建议。

这是一道图表类材料分析题，做题时，首先要注意看图表的标题，一股来说标题直接反映了图表的内容;其次要做到“三比”：(1)横向比。横向比就是把图表中的同一横栏的数字作比较。得出信息是：“扬州市经济近年来持续快速增长”、“人民收入逐年提高，人民生活水平有了提高”(2)纵向比。就是把图表中同一纵向栏目的数字进行比较，看比较出来的数字有何变化。得出信息是：“城镇居民收入和农民收入有相当大的差距”。(3)综合比。就是把横向比和纵向比的数字综合起来比较、考虑，概括 出整个图表所反映出来的中心内容。最后，还要注意到图表下面的注释。

3、、开放性讨论题

题型特点：此类题是考查考生在理解的基础上运用有关知识初步分析和说明简单问题能力的题型。这是近年来中考难度最大的一类题型。

解题技巧

解这类题的方法和步骤是：①会读题，能将材料上所述问题在教材上找到根;②形成基本判断，能将材料中所述问题的观点与教材中的观点相结合，明确正确或错误的观点;③围绕考题，将相关知识有机串联，适当取舍，形成你所表明的观点。

例：2009年2月28日下午3时，***总理来到中国政府网和新华网访谈室，同网友就人们关心的就业、教育、医疗等重大的民生问题进行在线交流。扬州市某中学学生小强也有幸与总理就教育方面的问题在网上进行了交流。事后，他兴奋地将此事告诉了好友小明，小明不屑地说：“关心社会是大人的事，我们中学生只要把学习搞好就行了。”

(1)***总理就人们关心的就业、教育、医疗等重大的民生问题与网友进行在线交流，这表明了什么?

回答这个问题，需要认真地分析此材料与教材的联系点：总理和网友交流，说明网友在议政，在行使批评建议权;表明政府在深入贯彻科学发展观，坚持以人为本，尊重人民的主体地位;表明了我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。

(2)上述材料中小明的观点对吗?请对此作简要评析。

解上题时需把握二点思路：①中学生的主要任务是学习是对的;②中学生关心社会的重要意义;③学习与关心社会的并列关系。思路明确后，按教材上的所列要点一一答全。

4、实践探究题

题型特点：实践探究题出现是为了适应中考改革发展形势的需要，适应新课标要求“培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生有自己的见解”而产生的。它是根据活动、应用文体等进行的，要求学生进行开放性的回答。此类试题一般通过一个或几个反映实际问题的材料，设置一定的情境，要求学生“进入角色”，自主探究，根据要求进行活动、写作，学以致用。它的命题宗旨主要是：能力立意，开发潜能，激励创新，德育功能。其类型归纳起来主要有：文体写作类、问题解决类、活动准备类以及混合类。该类题型的主要特点是联系实际、取材广泛，形式多样、设问灵活，解答不唯一、强调创新。探究与实践题通过对以学生参与教学活动的内容进行命题，目的是考查学生的实践能力和创新能力。命题者提供可供分析的材料或情景，采取灵活多变的形式，结合教材所学知识进行要求，主要考查学生运用知识、综合分析、探究及参与社会活动与决策的能力。

解题技巧：对此类试题的一般性解答要求是：(1)首先要求学生积极参与活动与实践，熟悉和掌握各类实践活动的方法和程序。(2)要具备较强的创新精神和实践能力，能独立思考、解决问题。(3)要审明题意，按要求作答。(4)要回归课本寻找知识的落脚点。(5)设计的活动方案或步骤要切实可行、讲究实效、鼓励参与、有所创意、力求完美，具有较强的可操作性。(6)注意答案内容的条理性、开放性和逻辑性。

例，历史将永远铭记这个坐标：北纬31度，东经103.4度。一场强震撼动中国，数万生命顷刻殒灭。中国将永远铭记这个日子：2008年5月19日，13亿人民默默祈祷，向那些静默于废墟之下的生命志哀!

某校九年级(2)班在默哀三分钟后，又围绕下列问题进行了讨论，请你与他们一起探究。

[绽放的生命之花]

(1)在生与死的抗争之中，多少生命依靠顽强的信念与命运抗争。他们的坚韧，他们的渴望，都将作为人类的共同记忆;五星红旗，向那些静默于废墟之下的生命志哀;瞿万容、谭千秋等老师为了保护学生舍弃了自己的生命……这对我们珍爱生命有什么重要启示?

[救援的有力武器]

(2)生命探测器、航测飞机、“北斗一号”卫星导航系统等高科技产品在抗震救灾中大显身手，发挥了不可替代的作用。这主要说明了什么道理?

[汇集爱的海洋]

(3)同学们深深感悟到：一个很小的善心乘以13亿就能汇成爱的海洋，一个很大的困难除以13亿就会变得微不足道。大家纷纷捐款捐物表达自己的爱心。你认为同学们除了捐款捐物，还可以采取哪些方式献出自己的爱心?

在思考第一个问题时，可回归课本七年级教材“如何珍爱生命”的三个要点;在思考第二个问题时，可联系生命探测器、航测飞机、“北斗一号”卫星导航系统等高科技产品联想到“科学技术是第一生产力”“现代科学技术运用到各个领域”“国家实施科教兴国战略”等知识点;第三个问题，表达爱心的方式很多，只要你叙述两三个，言之有理就行。

总结：以上就是陕西中考思想品德答题技巧的全部内容，希望大家认真阅读，供大家参考，祝同学们快乐学习!

相关推荐:

陕西中考思想品德答题技巧介绍

陕西中考思想品德答题技巧指导