(三)美术

体现《义务教育美术课程标准(2011年版)》的理念和精神，参考我市所选用的初中学段课程标准实验美术教科书，结合我市美术课程实施的实际情况，主要从造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探究四个学习领域进行考查。主要内容包括：

1.造型表现学习领域。

要求学生掌握基本的造型原理及方法，运用形、色、肌理空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方式，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。

2.“设计、应用”学习领域。

考查设计的类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡，节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。

3.“欣赏、评述”学习领域。

能多角度欣赏、认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。

4.“综合、探索”学习领域。

调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。

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