e. 选择连词，要注意分析前后句或上下文的逻辑关系。

f. 选择形容词和副词，要注意词义的区别，用于比较时，还要注意词形变化。

3. 要注意句法题，搞清句子的种类、类型、省略和倒装

a. 句子的种类包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。一般以考查疑问句、感叹句的词序为多见，其次是祈使句的零时态等。

b.句子的类型有简单句、并列句、复合句和并列复合句。中考考查要点是在复合句里的状语从句、宾语从句和直接/间接引语，也考查简单的定语从句。

c. 句子的省略与倒装很少考查，却要看懂，不能引起对文章的曲解。

2)在语法适用方面，可以用择优法和排除法

a. 择优法是把各选项代入短文中，选出在词义上符合要求，且在语法上又没有语病的答案。

b. 排除法是在代入选项时如发现选项单词意义不对，或词与词搭配不妥，或存在语法错误，或与上下文有矛盾，则迅速排除不合适的选项，剩下的就是正确答案。

解题后

验证答案，修正错误，着重注意这几点：

a. 文章是否顺畅;上下文逻辑关系是否正确

b. 文章大意是否和原来的文章一致

3、复习策略：做好两手准备。一是教材八年级下至九年级中的阅读文章，要选择一些篇目作完形填空训练;二是精选各地中考完形填空题进行训练;三是完形填空选材，如果靠近高考题型，则其体裁多为记叙文;四是早自习要督促学生读记课本中的词汇和阅读文章。

四、阅读理解

复习策略：①综合知识部分应就课本中中外文化背景知识组织专题训练;②阅读理解考查的能力要求是：获取细节信息、理解文章主旨大意，具备推理判断能力以及根据上下文猜测词义的能力。故要根据能力要求指导学生答题;③任务型阅读：NO.74题英译汉要注意关键词翻译准确(如调考卷中的calligrapher [kə'liɡrəfə]书法家)，而且要将直译和意译相结合，使之符合汉语表达方式;NO.75-76题则是同义词、同义句的转换，答题要注意时态和语态;NO.77-80题填表要注意归纳和概括，所填答案要与表中提示的信息结构一致(即是动名词结构，答案也是动名词结构;是不定式结构，答案也是不定式结构……)，同时要注意所填单词、短语或句子的正确形式，包括大小写。

五、单词拼写

1. 通读全句，确定意思

通读全句，根据前后内容判断该词意思，确保所填单词在逻辑意义上与整个句子一致。例如：

(1)Germany and France are E______ countries.

分析：德国和法国都是欧洲国家，所缺单词修饰名词countries，故填European.

(2)A good _______ makes a good ending.

分析：根据对应关系，应该是好的开始创造好的结局。故填 beginning.

2. 根据成分或结构，判断词性

根据所拼单词在句中作的成分判断其词性。例如：

(1)He is a writer of rich ______(想象)。

分析：由句子结构可知，所缺单词被rich修饰，作介词of的宾语，应为名词，再结合词义，故填imagination.

(2)Darwin based his ideas on _______(科学)experiment.

分析：“科学”放在名词experiment之前，修饰名词，应用形容词形式 scientific.

(3)Our teacher has _______ (组织)a class trip to the Great Wall.

分析：根据“组织”在句子结构中的功能，可知应用动词的过去分词形式organized.

3. 上下兼顾，判断单复数

通读全句，根据上下意思判断名词的单复数。例如：

(1)The earth is one of the p______.

分析：前面有one of 结构，因此后面必须用复数形式 planets.

(2)________(电脑) can do all kinds of things now.

分析：因名词前无冠词，而且该名词是可数名词，故用复数形式 computers.

4. 全面考虑，不忘大小写

(1)_________(秋天)comes after summer.

分析：句首的单词首写字母必须大写，又根据常识可知填Autumn.

(2)Some American children posted some ______ (圣诞)cards to us.

分析：“圣诞”为专有名词，首字母必须大写，故填Christmas.

复习时，每节课都要根据教学进度安排适量的训练;做题时要根据句子结构考虑到词性、词型、单复数，人称、时态、语态等，不要顾此失彼，避免写对一半而导致全部失分。

六、交际运用

1、通读对话，明确话题。了解对话的内容和对话情景是哪一类交流项目(打电话、购物、问路、看病等)，然后根据信息回忆、归纳该交流项目的常用表达形式和特有的表达形式。

2、上下对照，逐句推敲。答题时要面向整体内容，若补全部分是答句，则按正常思路，多研究问句，找出正确答案;如是问句，要分析下句答语，运用逆推法求出问句。

3、通读对话，验证答案。做完后，应将整篇对话再默读，检查用词、拼写、语法、惯用语搭配是否准确。

4、重视语境与文化差异。有时从语法看，句子没什么错误，但不符合英语的表达习惯。

5、特别留意标点符号、大小写和拼写。

七、书面表达

应考策略：

写作前：①审  即审题。审题要细，弄清要写的体裁、格式，所提供的要点，参考的要素，要表达的内容，所限定的字数等。抓住要点，把握主旨，形成书面表达的大体思路与脉络。②编  指编拟出要点提纲，做到条理清楚，层次分明，中心突出，要点齐全，为正式开始写作做好准备。

写作中：①用有把握的句子。尽量使用自己熟悉的、有把握的句子，长句不便表达(或无把握)时选用简单句，要知道“条条道路通罗马”。②用语地道。避免生翻硬译，出现Chinglish现象。③行文要自然流畅。机动灵活地选用关联词，防止杂乱无序、硬邦邦的语言。④中心要空出。防止东拉西扯，不知所云。⑤书写工整、规范，搞好“包装”。

写作后：①查  查内容是否完整;查要点是否齐全;查词汇、语法、句式是否正确;查书写是否规范;查字数是否符合要求。②改  防止改得一塌糊涂，因卷面不整洁而影响得分。

总之，在中考复习方面我们做到四个方面：

一、难度预测理性化

二、语法复习重点化

三、复习内容系统化

四、单词记忆词组化

总结：中考英语复习备考策略就为大家分享到这里了，要扎扎实实地复习，一步一步地前进，合理而充分地利用时间，使学生轻松、自信地去摘取中考胜利的丰硕果实。

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