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2013-10-31
(二)
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。--然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。
“有过这样的事吗?”他惊异地笑着说.就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕，说谎罢了。
我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。
13.文中所说的“精神的虐杀的这一幕”，具体指什么? (3分)
答：
14.对课文内容解说有误的一项是( ) (2分)
A. 我向来不爱放风筝，原因是我认为这是没出息孩子所做的玩艺。
B. 体弱多病的弟弟非常喜欢风筝，看放风筝时欢呼跳跃，他的这些在我看来都是笑柄，可鄙的。
C. 我发现了弟弟的秘密--自己动手做风筝，我即刻给他毁掉了。
D. 我中年时看到了一本儿童教育书时意识到了自己的错误，十分懊恼，终于向弟弟道歉，求得了弟弟的宽恕。
15.“我”曾设想过哪两种补过的方法? (3分)
答：
三、文言文阅读，完成选文后的题目(23分)
(一)
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物;必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
16.解释加点的字。(3分)
项为之强： 鹤唳云端： 鞭数十：
17.翻译下列句子：(4分)
(1)心之所向，则或千或百果然鹤也 。
翻译：
(2)神游其中，怡然自得。
翻译：
18.简答。(6分)
(1)作者儿时“时有物外之趣”的原因是什么?(请用原文回答)(1分)
答： 。
(2)课文描写了童年时期的哪些趣事?(3分)
答： 。
(二)
阅读《陈太丘与友期》一文，回答问题。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
19.解释下列带点词语(3分)
陈太丘与友期行( ) 去后乃至( ) 相委而去( )
20.指出文中通假字(2分) 答： 通
21.翻译文中加横线句子(2分)
答： 。
22. 本文主要写的是哪两个人?分别归纳他们各自的性格特征。(3分)
。
四、写作(50分)
在生活中有许许多多让我们感动的瞬间。别人的一举手，一投足，甚至一个鼓励、赞赏的眼神你会感动;当运动场上五星红旗冉冉升起你会感动;听到朋友一声真诚的问候，父母、老师一句叮嘱的话语你会感动;阅读一篇优美的文章，听了一场精彩的演说，看一部扣人心弦的电影你会感动……
请你根据自己的生活经历围绕“感动”这个话题自拟题目写一篇500字以上的文章。
总结：初一上册语文月考试题就为大家分享到这里了，供大家参考阅读，希望对同学们的复习有所帮助！祝同学们金榜题名！
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