2.“东京也无非是这样”表达的作者的感情是： 　　　　　　　　[　 ]

A.失望的情绪。

B.对“清国留学生”具有民族色彩的发型的喜爱。

C.对“清国留学生”发型的反感。

D.对“清国留学生”发型及动作的厌恶。

3.与“油光可鉴”中的“鉴”字意思相同的红色字是： 　　　　　[ 　]

A.引以为鉴　 B.光可鉴人　 C.鉴赏 　D.鉴于

4.“形成一座富士山”一句运用的修辞方法是___________，

其表达作用是： 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　[　 ]

A.突出“清国留学生”发髻特点。

B.突出“清国留学生”不肯剪掉辫子，以示忠于清王朝。

C.突出“清国留学生”不伦不类的怪样子，让人反感。

D.突出“清国留学生”的形象与众不同。

5.“标致”一词原为褒义色彩，意思是：_____________，在这里的意思是：_______________，褒义词贬用，其表达效果是：_________。

6.这段文字抓住了主要特征写人物，这个特征是___________，反映出人物

的思想品质是： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [　 ]

A.“清国留学生”爱打扮。

B.“清国留学生”爱护自己的辫子，因为它是忠于清王朝的象征。

C.“清国留学生”招摇花下、醉生梦死的腐朽思想。

D.“清国留学生”守旧的思想。

7.这段文字节选自《藤野先生》的开头，文章开头不写藤野先生，却写“清国留学生”，恰当的分析是：　　　　　　　　　　　　　　 [　 ]

A.开头不写藤野先生，而写“清国留学生”，这不仅跟文题无关，也跟怀念藤野先生的中心无关。

B.开头写“清国留学生”，跟写藤野先生是一致的，因为他们都是作者在日本所见到的典型人物，写这些是与作者的爱国思想合拍的。

C.开头写“清国留学生”，和藤野先生是有关系的，作者想用“清国留学生”“油光可鉴”的妆扮，来衬托藤野先生穿着的俭朴，这不仅符合赞扬藤野先生品格这一中心要求，而且都是抓住人物特征来刻画的。

D.开头虽然没有直接写藤野先生，但这是作者离开东京去仙台的缘由，以“清国留学生”丑恶行为，为后来写藤野先生热情关心中国留学生以及“我”对藤野先生的感激作了铺垫，因此仍然和怀念藤野先生这一中心一致。

三、阅读说明文，按要求作答。(18分)

①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。②桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。③桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。