(根据《恩施新闻网》有关资料整理)

14.宜万铁路为什么被喻为“桥隧博物馆”?

15.文章第③④段分别说明了什么内容?第②段与这两段是什么关系?

16.读第④段，说说文章是怎样说明渡口河大桥的?

17.文章第⑤段连用了五个“最”字，能否将他们去掉，为什么?

(三)阅读下面一篇文言文，回答问题(8分)

送东阳马生序

宋濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

(选自《义务教育课程标准实验教科书•语文》八年级下)

18.解释下列句子中加点词语的意思。

⑴以是人多以书假余。 ⑵从乡之先达执经叩问。

⑶戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。 ⑷至舍，四支僵劲不能动。

19.将下面句子翻译成现代汉语。

⑴余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

⑵以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

20.本文是作者给马生的赠序，作者是从哪几个方面叙述自己的求学经历的?

21.文中哪句话揭示了宋濂求学不辍的原因?

四、我的审美体验(8分)

22.欣赏下面一首现代诗，回答问题(4分)

差别

雷抒雁

久飞的鸟，

想栖于一枝，

歇一歇困倦的翅膀。

学飞的鸟，

想离开树枝，

试一试翅膀的力量。

(选自《中国现代诗歌选》)

⑴“飞”是鸟儿向往的事情，为什么“久飞的鸟”“想栖于一枝”，要“歇一歇”“翅膀”;而“学飞的鸟”却又“想离开树枝”，要“试一试翅膀的力量”?

⑵这首诗短小精悍，寓意深刻。从结构上看，前后两小节之间是什么关系?这样安排有什么好处?

23.欣赏下面一首古诗，回答问题(4分)

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋，

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，

思君不见下渝洲。

(选自《义务教育课程标准实验教科书•语文》七年级下)

⑴这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里?

⑵第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景?

五、我的语文实践(8分)

24.综合性学习(6分)

公元 1613年5月19日，明代大旅行家、地理学家和文学家徐霞客开始游历名山大川。他从浙江宁海出发，以三十多年时间，东渡普陀，北历燕翼，南涉闽粤，西北直攀太华之巅，西南远达云贵边陲，足迹及于当时14省，写下了60余万字的《徐霞客游记》。2011年3月30日国务院常务会议通过决议，自2011年起，每年5月19日为“中国旅游日”， “中国旅游日”形象宣传口号是“爱旅游、爱生活”。

请你对下面三个问题进行探究。

(1)右图是“中国旅游日” 标志图案，标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。请描述变形的“旅”字所展示的画面。

⑵2011年是首个“中国旅游日”，主题是“读万卷书，行万里路”。你怎样理解这一主题?

⑶2011年暑假即将来临，你打算怎样“背起行囊走四方”?

25.口语交际(2分)

在建始县大沙河老渡口，有一位为来往行人义务摆渡的老人，他的名字叫万其珍。不管刮风下雨，只要有人需要，他就会出现在渡口。民国初年，万家祖上逃荒至此，被村民接纳。为报村民接纳和帮助之恩，郑重承诺，要为村民义务摆渡。为践行这个承诺，祖孙三代在这个渡口坚守了百年之久，从未收过一分钱。坚守风雨渡，义举感乡民。万家坚守的既是河水的渡口，也是人心的渡口。

假如记者采访你，如何看待万家祖孙三代百年接力为村民义务摆渡这件事，你怎么回答?

六、我的创意表达(50分)

26.从下面两个题目中，任选一题作文。篇幅不少于600字。

⑴命题作文：家乡的名片

温馨提示：一首优美的民歌，一处著名的景点，一种独特的物产……都是我们家乡的名片。 “家乡” 在这里指恩施州。除知名人物、风景名胜、名优特产、文化节庆外，文中不出现真实的地名、校名和人名。

⑵话题作文

楼上楼下，对门隔壁，前村后院，这些相邻的人不可避免地分享着我们的生活，或多或少地构成我们的生活。能在回不了家时有个暂时歇脚的地方，能在困难时听到一句安慰的话，攀住一双温暖的手，这便是友邻相伴的幸运。

请以“友邻相伴 ”为话题写一篇作文。文体不限，题目自拟，但不得直接以话题为题。

文中不出现真实的地名、校名和人名。

二○一一年恩施自治州初中毕业生学业考试

语文试题参考答案及评分说明

一、我的知识运用(12分)

1.(2分)A。2.(2分)D。3.(2分)C。4.(2分)B。5.(2分)D。6.(2分)B。

二、我的文化积累(10分)

7.古诗文名句默写(6分)

⑴愁云惨淡万里凝(1分)。⑵归雁入胡天(1分)。⑶老木沧波无限悲(1分)。⑷造化钟神秀(1分)。⑸闲来垂钓碧溪上(1分)。⑹归雁洛阳边(1分)。⑺己所不欲(0.5分)，勿施于人(0.5分)。⑻斜晖脉脉水悠悠(0.5分)，了却君王天下事(0.5分)。

8.名著导读(4分)

⑴(2分) 傍晚时分，武松走出 “三碗不过冈” 酒店，不听酒家景阳冈上有猛虎伤人的劝告(0.5分)，乘着酒兴只身经过景阳冈，在大青石上放翻身体睡觉时遭到吊睛白额猛虎袭击(0.5分)，武松躲开了猛虎的一扑、一掀、一剪(0.5分)，经过一番殊死搏斗，赤手空拳将伤害人命的老虎打死(0.5分)。

⑵(2分)示例一：明知山有虎，偏向虎山行。示例二：武松打虎为民除害。说明：开放题，只要点评有理，即可给分。

三、我的阅读理解(32分)

(一)小小说(13分)

9.(3分)⑴车间主任报告一名女员工护袖上的大头针可能掉进了脱水蔬菜中(0.5分);⑵陈刚到车间调查处理“大头针事件”(1分);⑶萨莎女士暗中考察，最终选定陈刚为合作伙伴(1分);⑷两天后，在一件脱水蔬菜成品中找到了那枚大头针(0.5分)。

10. (2分)“闯”说明车间主任感到事关重大，应立即报告(1分);“跑”说明陈刚认为事关大局，要立即处理(1分)。

11.(2分)⑴为人诚实，不隐瞒自己的失误(1分);⑵有大局意识，不因为自己的失误影响企业吸引外商投资的大事(1分)。

12.(3分)车间主任虽然是为企业利益着想(0.5分)，但是他忽视了食品安全，只顾眼前利益，没有考虑到企业的长远发展(2分)，所以陈刚解聘了他(0.5分)。

13.(3分)⑴萨莎女士通过“大头针事件” (1分)，看出陈刚是一个讲诚信、重质量、有远见的企业领导，所以选择了他(2分)。

(二)说明文(11分)

14.(3分)①它全线共有隧道159座338.771公里(1分);②桥梁253座68.487公里(1分);③铁路沿线有24个车站，其中8个建在桥上或隧道里(1分)。

15.(3分)第③段着重介绍了宜万铁路的隧道(1分);第④段着重介绍了宜万铁路的桥梁(1分)。第②段与这两段构成总分关系(1分)。

16.(3分)运用列数据(1分)、作比较(1分)的说明方法说明了渡口河大桥的桥墩之高、桥面之宽、用料之多(1分)。

17.(2分)不能(0.5分)。如果去掉，就不能准确说明宜万铁路在中国乃至世界铁路建设史上的独特之处(1.5分)。

(三)文言文(8分)

18.(2分)⑴假：借(0.5分);⑵叩：请教(0.5分);⑶腰：腰佩，这里用作动词(0.5分);⑷支：通“肢”,肢体 (0.5分)。19.(2分)⑴我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，向他请教。(1分)⑵因为内心有足以快乐的事情(指读书)，不觉得吃的穿的比不上其他的人。(1分)