(1)中学生应该正确对待社会流行，学会在复杂的社会文化现象中做出正确的选择，要学会独立思考，理性行动。(1分)

(2)中学生如果理智追星、道德追星，那么追星就会产生积极影响。中学生应向材料的小明学习，以优秀明星为学习榜样，学习他(她)们的优秀品质。(1分)这样做：有利于陶冶高雅的生活情趣，形成积极乐观的生活态度，养成良好的道德品质;(1分)有利于激发个人学习潜能，确立正确的人生奋斗目标，从而促进中学生健康成长。(1 分)

(3)中学生如果盲目追星、从众追星，那么追星就会产生消极影响。它会使我们陷入庸俗的生活情趣中，养成不良的行为习惯，养成不良的道德品质，从而影响中学生的学习和生活，危害中学生的身心健康发展。(2分)

评分细则与要求：

(1)只要学生能从“如何正确对待社会流行’的角度来作答，言之有理即可赋1分。如果学生没有作答，但在其他答案要点中能表达出相同或类似的意思，也可赋1分。

(2)只要学生能答出三个不同角度的积极影响，即可赋3分，每答出一个角度赋1分，最多3分。

(3)只要学生能答出两个不同角度的消极影响即可赋2分.每答出一个角度赋1分，最多2分。

四、辨析题(8分。仅作判断不说明理由者不得分)

29.答：

(1)漫画中老王的言行是错误的。(1分)

(2)公民的权利和义务是密不可分的。每个人既是权利的主体(享有者)，又是义务的主体(承担者)。每个公民在行使权利时应做到：尊重他人权利;不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利和自由;在法律允许的范围内以合法方式行使权利。每个公民在履行义务时应做到：法律鼓励做的积极去做，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。(3分)

(3)漫画中老王有权利要求老刚归还欠款，以维护自身的合法权益。但老王没有在法律允许的范围内以合法方式行使权利，而是将老刚关了起来，这样做既侵犯了老刚的人身自由权，又没有自觉履行尊重他人权利的义务。所以漫画中老王的言行是错误的。(3分)

(4)在生活中，我们不仅要增强权利意识，还要增强义务意识。做到正确行使权利，自觉履行义务。(1分)

评分细则与要求：

(1)只要学生能指出老王的言行是错误的、不正确的、违法的等类似的正确判断，即可赋1分。如果学生没有先进行判断，但在答题的过程中能作出正确结论或判断的，也可赋1分.如果先进行判断且错误的，如回答“不全面，不完整、片面’等相似的不正确判断，则不赋分，但不影响其他答案要点得分。

(2)只要学生能用权利和义务关系;正确行使权利的要求;自觉履行义务的要求中的任一方面知识作答，言之有理，并表述无误的可赋3分。

(3)只要学生能结合漫画，运用权利和义务的相关知识进行分析，言之有理，并表述无误的可赋3分.如果不结合漫画或没有运用权利和义务的相关知识作答，最多只赋1分。

(4)只要学生能从权利和义务关系的角度，答出中学生在日常学习和生活中如何正确行使权利和履行义务，言之有理赋1分。如果学生没有作答，但在其他答案要点中能表达出相同或类似的意思，也可赋1分。

五、分析说明题(12分，其中综合评价1分。要求紧扣题意，联系实际，综合运用所学知识，结合材料展开分析)

30.答：

(1)材料一说明文化是建设幸福广东的重要内容，文化是幸福的支撑。(1分)材料二说明广东省重视文化建设，着力提升人们的幸福感。(1分)

(2)①目前，我省文化发展还不能满足人民群众日益增长的文化和精神需要，很多人享受不到文化上的满足。加快文化强省建设，有利于不断满足人民群众日益增长的文化和精神需要，从而提升人们的幸福感。②加快文化强省建设，大力发展社会主义先进文化，建设社会主义精神文明，是建设幸福广东的必然要求和重要组成部分。有利于陶冶人的情操，提高人们的科学文化素质、思想道德素质和心理素质，实现人的全面发展。③加快文化强省建设，能为经济社会发展提供思想保证、精神动力、智力支持等，有利于推动经济和社会协调发展，增强综合国力。而经济的发展能为建设幸福广东提供坚实的物质基础。④加快文化强省建设，有利于构建和谐社会，为幸福广东营造良好的文化环境和社会环境。(5分)