21.教学认识的主体是( )。
A.教师
B.教学内容
C.学生
D.教材
22.衡量一个人认识与修养水平高低的重要标志是( )。
A.认识
B.情感
C.意志
D.行为
23.直接教学和学生自学或作业交替进行，并在我国农村普遍使用的教学组织形式是( )。
A.班级授课制
B.分组教学
C.复式教学
D.现场教学
24.上好一节课的先决条件是( )。 ，
A.熟练掌握知识
B.精心选择教法
C.设计教学环节
D.用心备课
25.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到( )。
A.德育方法上
B.德育规律上
C.德育内容上
D.德育原则上
26.人身心发展的源泉与动力是( )。
A.遗传
B.环境
C.教育活动
D.个体主观能动性
27.训练班级成员的自我管理、自我教育的最好载体是( )。
A.小组
B.班集体
C.年级
D.少先队
28.集体发展的方向和动力是( )。
A.规章制度
B.集体舆论
C.生活准则
D.共同目标
29.现代教育的特征是( )。
A.生产知识教育
B.科技教育
C.人文教育
D.共产主义思想教育
30.由“双轨制”向“分支型”学制演变是( )的学制改革内容。
A.中国
B.美国
C.日本
D.英国