11.埃里克森对弗洛伊德理论人格发展阶段论的贡献是( )。
A.强调社会环境在自我发展中的作用
B.引入社会文化因素
C.重视童年经验
D.把人格发展推演到人的一生
E.重视中青年经验
12.社会化的过程是通过个体与外部环境的互动，促进( )的成长过程。
A.个体人格的形成
B.学会参与社会或群体的方法
C.掌握社会经验与规范
D.取得社会成员资格
E.发展自然人特征
13.区分人类正常行为与异常行为的标准是( )。
A.行为适应性标准
B.是否患有精神病
C.统计规律
D.智商
E.社会规范与价值
14.构成社会环境的单元主要包括( )。
A.家庭
B.群体
C.社区
D.单位组织
E.政党 。
15.整合感情纽带和行为控制两个变量，可以得出的四种家庭教养模式是( )。
A.权威型
B.温和型
C.纵容型
D.合作型
E.专制型
16.在小组工作中，互动模式的特点是( )。
A.小组中重视个人责任的概念
B.小组目标是使组员在社会归属和相互依存中得到满足
C.小组要求组员在团体中有平等互惠的动机和能力
D.小组中强调个人的潜意识
E.小组工作者是中介者、使能者
17.在小组工作中，发展模式对予人的基本假设是( )。
A.人有潜力做到自我意识、自我评价和自我实现
B.能够意识到他人的价值、评价他人并与他人形成互动
C.人完全是环境的产物
D.人是善良的、理智的、仁慈的
E.能够意识到小组的情景、评估小组的情景、并在小组中采取行动
18.小组准备期，社会工作者的任务是( )。
A.明确工作目标
B.协调小组内部工作关系
c.选择(招募)组员
D.申报并协调资源
E.物质准备组织
19.在选择(招募)组员时，组员的来源可以有( )。
A.机构中有需要的服务对象
B.都是生活水平低于本地最低生活保障线的居民
C.都是社区中的乞讨人员
D.通过与服务对象接触发现的有加入小组需要的对象
E.通过宣传及与相关机构、个人联系，主动提出参加的人
20.小组初期的最开始阶段，组员心理与行为表现多为( )。
A.两极情感困境
B.容易形成联盟
C.容易受以往经验的影响
D.容易出现价值冲突
E.对于小组、其他组员和工作者的试探