三、怎样借小小说展示才情

小小说是小说的一种特殊形式，它往往从一个画面、一组对比、一声赞叹、一瞬间之中，捕捉住了生活，表现出一种新鲜的思想。基于小小说“小”“新”“巧”“奇”的特点，学习写作时应努力做到以下几点：

(一)人物形象要典型。典型的人物形象是小小说凸现主题的主要载体。读者可以通过具体的形象，在人物的喜怒哀乐中深受感染。曲折的命运、激烈的冲突、白描的手法等都是塑造形象的好方法。

(二)选材要以小见大。小小说要想用最少的信息展示丰富的内容，构思时须选准角度，精选细小而有代表性的事件，从中折射出重大的主题。名篇《在柏林》，描述了火车车厢里的一个场面：一位战时后备役老兵，身旁坐着个身体虚弱的老妇人，她神志不清，反复地数着“一、二、三”。这种奇特的举动，引起了车厢里两个小姑娘的嗤笑。于是老兵开口了：“这位可怜的夫人就是我的妻子……我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，总得把他们的母亲送往疯人院啊。”顿时，“车厢里一片寂静，静得可怕”。这篇小说篇幅甚短，出场的人物连姓名也未交代，但通过这车厢一角的片段，却相当集中地揭露了侵略战争给人民带来的深重灾难，蕴含何等深刻!

(三)情节要有吸引力。情节是小小说吸引读者的关键。情节曲折新奇，能突破思维定势，给读者以惊异感，才能增添作品的魅力。

(四)结尾要含蓄隽永。写小小说时，对结尾一定要慎重考虑。这里提示两种方法：一是借助神态描写、环境描写，从侧面表达自己的观点、态度，突出作品的主题。二是以解决矛盾、解开悬念来收篇。比如小小说《签字》，给我们讲述了这样一个故事：王局长犯罪事实暴露后，检察院干警赶来逮捕他，他却怎么也不肯在逮捕证上签字。王局长的老婆赶紧关上门窗，从口袋里掏出一个鼓鼓的红包，塞到丈夫手里，恳求他接受“这点小意思”，把字“签了吧”。戏剧性的一幕发生了：王局长捏了捏红包的厚度后，还真的在刚才坚决不签的逮捕证上签了字。原来他早已养成了不见“好处”不签字的习惯了!这一结尾真是写绝了。通过艺术夸张、变形，入木三分地为一个贪婪成性、中毒极深的贪官画了像，读来令人啼笑皆非。

四、另类作文也要符合文体要求

近年来，在众多考生采用标准文体的背景下，部分考生大胆地改造应用文体或移植专业文体，创造出别样化的另类体裁。这类作文大多显出些“异端”，充满“鲜活”之气，阅卷老师每见到这样的文章，总会争相传阅，交口称赞。

先说改造应用文体。运用最多的是日记体和书信体，其他应用文也不乏其例。比如2004年高考，面对话题“看到自己与看到别人”，甘肃一考生写的是《致和珅的一封信》。作者从近年来银屏上频频闪现的和珅身上得到灵感，借书信体之长，与他进行了一场跨越历史的对话，犀利地指出和珅“身死人手，家财散尽”的两点原因：一是眼中“只有金子那绚丽耀眼的光芒”，只有“权杖杖头上那颗瑰丽的红宝石”;二是“既不审视自己，也不管别人如何看待自己，致使误入迷途”。在此基础上，作者进一步指出，“既能看到自己又能看到别人的人，方是圣贤”，告诫世人不要“被名利和美色遮住双眼”。这些精辟透彻的见解，除剖析了和珅贪婪肮脏的灵魂外，又有一种深刻的历史教训，更是对当今某些官员的当头棒喝，具有一定的警世意义。

再说移植专业文体。比如模拟电视直播的形式作文。这类文章，开头多为主持人的开场白，结尾是主持人的总结，中间是围绕一个中心展开的讨论。利用这种形式，可以最大限度地拉近和读者的距离。2005年高考，黑龙江有个考生用这种形式写了一篇《寻找金子发光处(“面对面”实况现场)》，获得好评。这个考生请出2004年“感动中国”人物中的奥运冠军刘翔和山区支教志愿者徐本禹，与主持人小梅一起高谈阔论，把自己对于“位置和价值”的看法，巧妙地融合在一期访谈节目中。整篇文章行文活泼，内容上扣题紧密。出奇的还有，作者对人物语言风格的把握，准确到位。对于人物的神态(如“挠挠头矜持一笑”)、观众的反应(如“全场开怀大笑，眼光聚在徐本禹身上”)、时间的推移等，适当地放在括号里展示，进一步营造了真实自然的氛围。

就这几年高考的情况看，考场作文还可以用报告的形式来写，比如2003年河北考生的《一份关于“人类认识”的检查报告》和广东考生的《天平的相关操作实验报告》;还可以用说明书的形式来写，比如2005年高考甘肃考生写的《生活完美液》;还可以用祭文的形式来写，比如2004年河南考生的《祭孙悟空》;还可以用会议纪要的形式来写，比如2004年浙江考生的《把清风明月握在手中(某人力资源部会议稿)》;还可以用网站帖子的形式来写，如2005年广东考生的《关于“纪念”的帖子》。此外，还可以写成答卷、审判书、招标书、忏悔书、序言、广告，甚至是寻物启示。

另类文体因其富有独创性，与不少四平八稳、嚼之无味、弃之不惜的作文相比，当然更容易脱颖而出。不过，写这类作文也有一定的风险，搞不好也会砸锅。写作时须防止以下几种毛病：一是形式杂糅，写成“四不像”的文章;二是文体格式虽然正确，但主旨肤浅，缺乏深度;三是乱用技法。阅卷中发现，有些另类作文内容荒唐，读来令人啼笑皆非。比如2005年全国卷丙卷的话题是“出人意料和情理之中”，有考生把作文写成搞笑文字，把香港电影《无间道》的故事情节稍作修改就写了出来，文末点题的句子是好人大喊一声：“我是卧底!”又如福建一考生的《圆与13边形大战以后》，用拟人化手法构思了圆形和13边形之间的争吵，由争论引出两种图形间的比较;但是文章缺乏思想内涵，图形的争吵流于表面，比如圆形的优点是“不容易毁坏”，13边形则是“许多美少女们也喜欢我做她们的饰品”，真可谓思想幼稚，内容空泛。事实上，写另类作文决不是随心所欲的，特别是采用荒诞技法时，要注意讽喻、双关、错位等的准确运用。

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