您当前所在位置:首页 > 作文 > 听课笔记

小学语文《敕勒歌》听课笔记

编辑:sx_baiw

2014-08-28

下面就是精品学习网为大家整理的《敕勒歌》听课笔记,希望能为大家的学习带来帮助,不断进步,取得优异的成绩。

小学语文《敕勒歌》听课笔记

课前热身:播放轻音乐,让学生放松,舒缓情绪

正式上课:总线:“导游小姐”带领大家游览风光秀丽的祖国。

第一环节:学习古诗《敕勒歌》

1、教师用ppt展示一些祖国风光图片。大草原图片导出古诗《敕勒歌》

2、教师范读,学生谈感受:“读出了大草原的美”,小组朗读

评:这一环节主要锻炼学生的朗读能力。

第二环节:小组合作认字

具体操作:1、学生课前预习,自主学习汉字。

2、组长展示生字卡,组员开火车说出汉字的读音、结构、部首和组词。

3、教师抽查。

评:小组合作认字是这节课的最大亮点。教师充分发挥学生的自主、合作、探究的学习能力。根据抽查反馈回来的信息,学生掌握得很好,完全达到了教学目的。

第三环节:“我会填”

1、 教师展示ppt,学生用一句话形容看到的景象。

评:这一环节中,教师先说出前面的形容词,学生说后面的名词。这样对学生干涉太多,限制了学生思维。

2、 小组合作填空

评析:

这是一节综合性学习的示范课。

综合性学习最困难的是选题。梁老师根据第三单元的课文内容,选择了“风光秀丽的祖国”这个题目,选题与课文内容相联系,这点很好。

梁老师匠心独运,用“导游小姐”带领学生游览这个构思将各个教学环节串连,使教学过程环环相扣,浑然一体。

课堂多次运用小组合作的形式进行。教师根据互

补原则分组,以“好学生”带“坏学生”,形成一个团队。教师制定相应的奖励规则,如升级等。抓住学生的好胜心理,小组间进行比赛,有利于提高学生的积极性。

综合性学习课堂很活跃、很开放,学生在玩中学。怎样把学生的注意力集中在老师身上,让每个学生投入活动,是个难题。梁老师巧妙地利用音乐解决了这个难题。通过固定的约定俗成的音乐声给学生暗示,让学生立刻安静下来坐端正。

这节课也存在一些不足:

一、 某些教学活动不适应学生的认知特点。如:给“善”、“贵”等汉字找朋友,学生一开始摸不着边,搞了半天才知道找反义词。但“善”与“恶”如何做朋友??

二、 没有及时纠正学生的错误,如“川流不息的瀑布”、“贱贵”等。

三、 对于大多数学生都弄错的问题,教师没有解释清楚。如:“贱”的反义词为什么是“贵”,而不是“富”。

四、 机会均衡问题。表现好的组和成绩好的学生表现的机会明显多于其他组。有些学生只是作为一个旁观者。

顺德容桂泰安小学北师大版三年级下册《大自然的语言》课前师生交流:打招呼,问好

标签:听课笔记

免责声明

精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。