教师总结：侵犯了(1)公民的人身和意志完全由自己支配(2)任何组织和个人不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为，都是法律所禁止的。

通过前面的学习，我们懂得了公民的生命健康权受法律保护，我们应依法维护自己的合法权益。但我们未成年人生理、心理不成熟，社会经验不足，生命健康权最易受到伤害。

第五个故事欣赏歌曲《天堂里有没有车来车往》

(1)是什么夺去了女孩的生命健康权?(大屏幕展示)

(2)你知道我们生活中还有哪些威胁、侵害我们生命健康的因素?(大屏幕展示)

(3)保护未成年人生命健康权的法律主要有哪些?(大屏幕展示)

(4)当你的合法权益受到非法侵害时你会怎么做?(大屏幕展示)

4、法律捍卫我们的生命健康权

(学生讨论)

学生回答：

教师总结：(1)车祸(2)食物、学习环境、社会环境。(3) (《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国民法通则》《中华人民共和国婚姻法》)

(4)当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。

九、作业

材料：我国法律禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人，禁止安排未成年(已满16周岁不满18周岁的劳动者)从事矿山井下、有毒害、劳动强度大的劳动。

1.法律禁止使用童工，对于保护未成年人健康成长有什么意义?

2. 如果使用童工不被禁止，后果将会怎样?

十、课堂小结：

生命属于我们只有一次，健康是连金钱也买不到的。生命健康权是与生俱来的权利，我们更应该懂得保护和珍爱。(歌曲《爱的奉献》结束全课)

十一、板书设计：

生命与健康的权利

一、生命健康权是首要的人格权

1、人格权

2、生命健康权

3.人身自由权

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