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2013-04-10
一天，梦晰去好朋友路路家玩，路路把自己的日记拿给她看，还告诉了她一些小秘密，并让她不要告诉别人，但梦晰是个十分外向的人，她有时总有一种冲动，把这些内容告诉别人，但她又感到不该这样，很困惑，她该怎么办?
材料二：妈妈该这样做吗
小岩这学期迷上了上网聊天，学习成绩也下降了。最近，妈妈对小岩上网的事了如指掌，包括他什么时间上，上了哪些网站，甚至包括他和同学在QQ上的聊天内容。原来妈妈在电脑中安装了一个叫“电子家长”的新型软件，小岩在网上的一些行为都被它记录下来，小岩很生气，他问妈妈这样做合法吗?如何解决监护权与隐私权的矛盾呢?
材料三：调查表事件
学校最近让学生填写一份有关家庭收入状况的调查表，打算对生活困难的同学给予一定的照顾。小杰家比较困难，他不想让别人知道，但还是如实填写了。班长收表的时候，把小杰的家庭情况告诉了其他同学，让小杰很难堪，班长的做法应该吗?
材料四：监听器可以买卖吗
林威和小航去买文具，看到一个柜台在卖监听器，小航非常好奇，想买一个回家试试，但林威觉得这样不应该，你认为谁说的对呢?
材料五：成绩一定需要排名吗
又要考试了，每次考试学校为了让学生有竞争意识都要进行大排队。你如何看待这个问题，有没有好办法既提高大家的竞争意识，又不侵犯学生的隐私?
总体评价
本教案的教学设计主要采用合作学习的方式。通过课堂上主要的2个环节，组织学生讨论，促进学生之间的相互交流和共同发展，而且在整个教学活动中，通过师生及生生的互动，迸发学生的灵感，也能促进师生教学相长。学生在小组讨论和班内交流中建立起积极的相互依存关系，能满足学生心理需要，提高学生自尊，促进学生情感发展与同学间互爱及学生社交能力的提高。通过这种形式的教学，学生可以较好地适应将来在校外可能遇到的各种能力差异，使个别差异在集体教学中发挥积极作用。
标签：初二政治教案
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