【答案】

(1)0.6kg，6N;

(2)如图所示;

(

(4)把书包向右移动一点(或把细绳向左移动一点);

(2013庆阳)24.(4分)用如图所示器材测滑轮组的机械效率。

⑴在图上画出滑轮组最省力的绕线方式。

⑵安装好实验器材后，记下钩码和拴住弹簧测力计的线端原先的位置，

⑶某同学正确测得钩码上升的高度为0.2m，钩码重1.5N，其他被

测和计算的数据如下表：

拉力F/N 拉弹簧测力计的线端通过距离S/m 有用功W有用/J 总功W总/J

0.6 0.4 0.3 0.24

上表中肯定错误的数据是             。

⑷若用上述装置提起重1.5N的钩码，机械效率为ŋ1;提起重3N的钩码，机械效率为ŋ2，则ŋ1       ŋ2(填“>”、“<”或“=”)⑴图略  ⑵0.4 或0.24  ⑶<

(2013安徽)19.某实验小组进行测量滑轮组机械效率的实验，先用弹簧测力计测量钩码所受的重力G(如图甲)，再按图乙所示的连接方式组装好滑轮组，并分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置。

(1)图甲中弹簧测力计的示数为        N.

(2)图乙中，为了测量绳子自由端的拉力F，A同学认为应该在弹簧测力计静止时读数，B同学认为应该在缓慢匀速提升时读数，正确的是       (选填“A”或“B”)同学的方法。

(3 )按照正确的测量方法，测出的拉力 F与钩码所受重力G的大小关系为F      (选填“>”“<”或“=”) 1G/3。

(4)实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，是为了

(1)2.0

(2)B

(3)>

(4)测量钩码和弹簧测力计移动的距离，从而计算有用功和总功

20.(2013•阜新)如图所示是某同学探究“斜面的机械效率”实验装置图.实验前他做了如下猜想：

A.斜面的机械效率可能与斜面的粗糙程度有关.

B.斜面的机械效率可能与斜面的 倾斜度有关.

他在实验时用弹簧测力计拉着同一木块沿斜面向上做匀速直线运动，分别做了四次实验，并记录实验数据如下：

实验次数 斜面倾斜程度 斜面粗糙程度 木块重量G/N 斜面高h/m 拉力F/N 斜面长s/m 有用功W有/J 总功W总/J 机械效率η

1 较缓 木板表面 2 0.1 0.6 0.5 0.2 0.3 67

2 较陡 木板表面 2 0.2 1 0.5 0.4 0.5 80%

3 最陡 木板表面 2 0.3 1.4 0.5 0.6 0.7 86%

4 最陡 毛巾表面 2 0.3 1.6 0.5

(1)请将上表所缺的数据补充完整.

(2)比较　3、4　两次实验可知猜想A是正确的.

(3)比较1、2、3次实验得到的结论是：当斜面粗糙程度相同时，斜面越陡机械效率　高　.

(2013年苏州市)28.(6分)某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验证.

(1)如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作  ▲  .

(2)下列A、B是同学提出的两个猜想：

猜想A：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关;

猜想B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关.

(3)为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验.

(a)按图  ▲  滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小  ▲  (相等/不相等)，则可初步判断猜想A是错误的;

(b)按图  ▲  滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想B的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想B是  ▲  (正确/错误)的.

(4)接着，小组进行了实验验证.

答案：28.(1)控制变量法  (3)(a)1、3或2、4相等    (b)1、2或者3、4正确

(鄂州市2013年)35.如图所示，在“测滑轮组机械效率”实验中，若物体重6N。

(1)实验时沿       方向拉绳子自由端最省力，且应       拉

动弹簧测力计。若物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的

示数如图中所示，则滑轮组的机械效率是       。

(2)若仅增加物体的重量，该滑轮组的机械效率将       (选填“增大”、“减小”或“不变”，不计摩擦)。答案：35. (1)竖直向上 匀速   83.3%

(2)增大

(2013年南京)30、在“测定动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如下：

(1)实验时，用手            拉动弹簧测力计，使持在动滑轮下的钩码缓缓上升.

(2)第①次实验时测得动滑轮的机械效率为              .

(3)第③次实验时，钩码上升的速度为0.05m/s，则拉力的功率为           W.

(4)由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将         (选填“增大”、“减小”或“不变”).

(1)匀速向上 (2)71.4%   (3)0.17;等于(4)增大

29.(9分)(2013•锦州)在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据，测得数据如表：

实验次数 动滑轮重G动/N 物重G/N 钩码上升高度h/m 动力F/N 动力作用点移动距离s/m 滑轮组的机械效率η/%

1 0.5 1 0.1 0.7 0.3 47.6

2 0.5 1 0.2 0.7 0.6 47.6

3 0.5 2 0.1 1.1 0.3 60.6

4 0.5 4 0.1 2 0.3 ①

5 1 4 0.1 ② 0.5

(1)请根据前四组数据，在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法.

(2)实验中应沿竖直方向　匀速　拉动弹簧测力计.

(3)表格中变化①处数据应为　66.7　;根据图乙中弹簧测力计可知编号②数据应为　1.6　N.

(4)由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与　物体被提升的高度　无关.

(5)由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和　被提升的物重　有关.

(6)有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”.你认为这句话是　错误　的(填“正确”或“错误”).你是用小明收集的数据中　4、5　两组数据对比分析来判断的.

(二0一三年山东省青岛市)  14.问题解决—测量滑轮组机械效率:小雨用如图滑轮组将一个重物A提起，他想知道此时滑轮组的机械效率。现在他身边除了重物 A、两个相同的滑轮、细绳外，还有3只相同的小桶和若干相同的小铁钉。

(1)请你推导出测量此时滑轮组机械效率的数学表达式(不计绳重和摩擦);

(2) 请你说明测量步骤(请配图说明，图画在方框内).

答案：

26.(4分)斜面是人们生产和生活中经常使用的一种可以省力的简单机械。下面是某同学针对斜面问题进行的理论研究的过程。请你帮他完成“理论论证”。

提出问题：使用斜面为什么可以省力?

建立模型：如图22所示，斜面的长为L，高为h，沿光滑斜面匀速向上拉动重为G的物体，所用拉力为F。

理论论证：运用功的原理证明:F

【答案】将重为G的物体升高h，直接用手做的功W1=Gh，利用斜面做的功W2=FL，

根据功的原理W2=W1，FL= Gh，F=Gh/L,因为L>h,所以F

四.计算题