考点： 串联电路和并联电路的辨别;变阻器;电功的计算.

专题： 实验题;压轴题.

分析： (1)①一个开关同时控制两盏灯，两灯可串可并;

②根据并联和串联的特点分析判断.并联时各个用电器是独立工作、互不影响，而串联时用电器是相互影响，不能独立工作.

(2)根据实验电路图可知，实验时无电压表，只有电流表，可根据并联电路各支路两端的电压特点进行实验，即：连接好电路图后，用电流表测出通过待测电阻的电流，再将开关与电阻箱连接并调节电阻箱的阻值使电流表的示数不变，根据并联电路的电压相等和欧姆定律可知待测电阻的阻值与电阻箱的阻值相等;本实验采用等效法测电阻，滑动变阻器即起保护电路的作用;

(3)①②电流做功多少与电压、电流和通电时间有关，由实验电路(串联)可知，探究的是与电压的关系，所以需要选择不同规格的灯泡(电阻不同);

③根据我们的生活经验可知，通电时间越长，家用电器消耗的电能越多.

解答： 解：

(1)①两灯串联，开关可以同时控制两灯;若两灯并联，但开关在干路上，也能同时控制两灯，所以两灯不一定是串联;

②在串联电路中，各用电器之间相互影响，闭合开关后，若取下其中一个小灯泡，则另一灯不亮;

在并联电路中，用电器之间互不影响，若取下其中一个灯泡，另一灯不会受到影响.

因此，不打开盒子的情况下，可以拧下其中的一个灯泡，闭合开关，若另一灯亮，说明两灯是并联;若另一灯不亮，则说明两灯是串联.

(2)实验的主要步骤有：

第一步.根据电路图连接电路，

第二步.断开开关S2，闭合开关S1、S3，读出电流表的示数为I;

第三步.断开开关S3，闭合开关S1、S2，调节电阻箱，使电流表示数不变;

本实验采用等效法测电阻，不应该调节滑动变阻器，可估测灯丝电阻在19Ω和20Ω之间，取19.5Ω;

(3)①电流做功多少与电压、电流和通电时间有关，要探究与电压的关系，要控制电流、通电时间相同，所以采取串联，需要两灯的电阻不同(分得的电压不同)，所以需要选择不同规格的灯泡，即2.5V和3.8V的灯泡各一只;

②由图可知是串联，电流相同，研究的是电流做功与电压的关系;

③不需要设计实验研究与通电时间的关系，因为由生活经验告诉我们，通电时间越长，家用电器消耗的电能越多.

故答案为：(1)①不一定;如果是并联的，开关接在干路中也可以控制两灯;

②拧下其中的一个灯泡，闭合开关，若另一灯亮，说明两灯是并联;若另一灯不亮，则说明两灯是串联

(2)③S3;S1、S2;电阻箱;

④不应该; 19.5;

(3)①2.5V和3.8V的灯泡各一只;

②电压;

③不是.根据我们的生活经验可知，通电时间越长，家用电器消耗的电能越多.

点评： 本题为三个实验，第一、第三个实验难度不大，难点在第二个实验，其中利用电阻箱和等效替代法来测电阻是一大特点，无论是借助一块电流表还是电压表，目的都是为了使电路中的其他条件不变，这样才能达到“等效”的目的.设计成两个支路，各由一个开关控制，则是为了便于操作，避免元件拆装带来的麻烦.此类方法简便实用，效果明显，值得我们学习和借鉴.

30.(2012•毕节地区)导体的电阻与哪些因素有关?

实验小组用如图所示的装置进行探究.实验记录数据如表：

(1)连接电路时，开关应　断开　;

(2)比较步骤　3、4　，得出结论：导体的电阻与材料有关;

(3)比较步骤1和2，得出结论：　导体的电阻与导体的横截面积有关　;

(4)比较步骤1和3，得出结论：　导体的电阻与导体的长度有关　;

(5)根据你掌握的电学知识，你认为电阻还与　温度　有关;

(6)王刚同学在完成上述实验后，将M同时接到c、d，N同时接到c′、d′，此时小灯泡的亮度比步骤4的小灯泡还亮，是因为　两根电阻丝并联后，增大了导体的横截面积，总电阻变小，使灯泡中的电流变大，灯泡的实际功率变大了　.

步骤 材料 长度/cm 横截面积/cm2 M接 N接 灯泡亮度

1 镍铬合金丝 30 0.5 a  a′ 暗

2 镍铬合金丝 30 1.0 b  b′ 较亮

3 镍铬合金丝 15 0.5 c  c′ 较亮

4 锰铜合金丝 15 0.5 d  d′ 亮

考点： 影响电阻大小的因素.

专题： 实验题;压轴题;控制变量法;转换法.

分析： (1)为了保护电路，连接电路时开关应断开.

(2)导体电阻的大小跟导体的长度、横截面积、材料有关，探究电阻大小的影响因素时，利用控制变量法.

探究电阻跟材料的关系时，控制长度和横截面积相同，改变导体的材料.

(3)探究电阻跟横截面积的关系时，控制长度和材料相同，改变导体的横截面积.

(4)探究电阻跟长度的关系时，控制横截面积和材料相同，改变导体的长度.

(5)导体的电阻还与导体的温度有关.

(6)M同时接到c、d，N同时接到c′、d′时，cc′、dd′两根电阻线并联，增大了导体的横截面积.

灯泡越亮，说明电路中的电流越大，导体对电流的阻碍越小，通过灯泡的亮度来反映电阻的大小.

解答： 解：(1)连接电路时，开关应断开.

(2)研究导体的电阻与材料有关时，需控制导体的长度和横截面积相同，改变导体的材料.由表中记录情况可知步骤3、4符合该条件;

(3)比较步骤1和2可知两电阻线的长度和材料相同，横截面积不同，灯泡亮度不同，说明导体的电阻跟导体的横截面积有关.

(4)比较步骤1和3可知两电阻线的材料和横截面积相同，两电阻线的长度不同，灯泡亮度不同，说明导体的电阻跟导体的长度有关.

(5)导体的电阻还跟导体的温度有关.

(6)M同时接到c、d，N同时接到c′、d′时，cc′、dd′两根电阻线并联，两根电阻线并联时相当于增加了电阻线的横截面积，电阻变小，则与之串联的灯泡中的电流变大，灯泡的实际功率变大，所以灯泡比只接一根时亮.

故答案为：断开;3、4;导体的电阻与导体的横截面积有关;导体的电阻与导体的长度有关;温度;两根电阻丝并联后，增大了导体的横截面积，总电阻变小，使灯泡中的电流变大，灯泡的实际功率变大了.

点评： 掌握电阻大小的影响因素，利用控制变量法和转换法，来探究电阻大小的影响因素.

实验时利用控制变量法探究问题时，一定要明白控制什么，改变什么.

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