精品学习网初中频道为各位老师准备了初中不同科目的教案以供大家参考，下面是一篇初二上学期历史甲午中日战争教案，希望可以帮助到您!

第4课 甲午中日战争

●教学目标

知识目标

1.掌握日本征服朝鲜、侵略中国、称霸世界的政策。

2.掌握甲午中日战争的起因、主要战役(黄海大战、辽东战役、威海卫之战)。

3.掌握《马关条约》的签订及内容、危害。

4.了解台湾人民的反割台斗争。

能力目标

1.通过让学生讲述邓世昌等在黄海大战中的英雄事迹，从而训练和培养学生的口头表达能力。

2.通过引导学生比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度，从而培养学生综合分析问题的能力。

德育目标

1.甲午中日战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的战争。在战斗中，以邓世昌为代表的爱国官兵进行了英勇的顽强的反侵略斗争，他们是中华民族的英雄。

2.由于清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后，甲午中日战争以中国失败而告终。中日《马关条约》的签订，大大加深了中国社会的半殖民地化。

3.台湾人民的反割台斗争，沉重地打击了日本帝国主义的嚣张气焰。反映了中华民族不畏强暴、英勇抗击外来侵略的决心。

●教学重点

1.黄海大战。

2.《马关条约》签订的情况和内容。

●教学难点

1.甲午中日战争中国失败的原因。

2.《马关条约》的影响。

●教学方法

1.诗词对联导入法。关于甲午中日战争，后人对这方面所作诗词对联甚多，教师可以充分利用这个资源，培养学生学习历史的兴趣。

2.影像辅助法。为了使学生更直观地感受那场战争的气氛，可以给学生放《甲午风云》影片，让学生去体会当时的情景。

3.分析法。对《马关条约》的内容的危害，可以逐条进行分析，使学生更深刻地理解《马关条约》使中国社会半殖民地半封建化程度大大加深的含义。

4.联系比较法。指导学生阅读以徐骧为首的台湾人民抗击日本侵略者的有关材料，抨击当今台湾“台独分子”的言论。

5.归纳法。

●教具准备

1.投影仪。

2.录像带、VCD光盘《甲午风云》及相关设备。

●课时安排

一课时

●教学过程

[导入语例示一]