教学反思

课后学习：完成发展性评价手册

第4、5课时

教学目标：

与小组同学合作，运用读书方法自选一篇或多篇课文加以自学

课前学习：

复习巩固读书方法

课堂学习：

教学步骤 教师组织 学生活动 备注

1 巡回、指导 运用适合自己的方法自读课文

2. 巡回、指导 小组讨论，为下节课自己上课作准备

教学反思

课后学习：

与小组成员交流合作，推荐人选，准备上课

第6、7课时 学生自主讲授课文

学习目标：合作探究、自主学习

课前学习：

充分备课，选出主讲人选

教学步骤 教师组织 学生活动 备注

1 观看、记录 以小组为单位，派出人选，当一回小老师，以自己的读书体会为主，与全班同学交流

2 组织学生自评、互评。教师及时加以总结 学生交流、互相评价

教学反思

第8、9、10课时 综合实践活动

学习目标：

1. 培养专题探究能力，合作学习，创新精神

2. 激发对科学的热爱

课前学习：

搜集相关的科技网址

网络教学环境：

供一人一机的网络教学环境，多媒体教室。

教师提供一些相关网站和新浪、百度搜索引擎。

课堂学习：

第一块：确定探究专题

教学步骤 教师组织 学生活动 备注

1 导入，明确任务：了解你感兴趣的某一门科学，搜集相关资料，最后以新闻发布会的形式向大家介绍 听讲、明确任务

2 征集课题 提出自己感兴趣的课题

3 明确各组成员 以共同兴趣来制定学习小组

教学反思

第二块：合作探究

教学步骤 教师组织 学生活动 备注

1 加入某个小组，共同探究。关注全班，及时帮助 小组分工、制定计划

2 搜集资料

3 资料加工、成果制作

教学反思

课后学习：进一步加工完善自己的成果

第三块：科技新闻发布会

课前学习：制定活动方案，选出发布会主持人

教学步骤 教师组织 学生活动 备注

1 参加到学生的活动中去 新闻发布，先展示成果，再回答记者提问

2 组织交流评价 自我评价与同学互评相结合

3 活动总结 自我总结

教学反思

课后学习：

搜集推荐一篇有关纳米技术方面的文章。

第11、12、13课时 写作

学习目的：从本学期课内或课外阅读的文章中汲取营养，自由创作

第11课时

教学步骤 教师活动 学生活动 备注

1 组织学生自学 自学“自由写作”

2 布置讨论：本学期你读过文章中哪一篇留给你的印象最为深刻，为什么? 思考

3 组织交流，及时总结写作方法 交流

教学反思

课后学习：再读自己印象最深的那篇文章，仔细品味

第12课时：

教学步骤 教师活动 学生活动 备注

1 提供参考话题：科学幻想、父母亲情等等 学生讨论自定也可以

2 明确写作要求 借鉴最爱的文章写作

3 组织学生自改 自己修改

教学反思

课后学习：进一步自改作文。

第13课时：

教学步骤 教师活动 学生活动 备注

1 出示评改标准和要求 组内交流，互改

2 学生推荐作文师生互动评改作文

教师听取各组意见指导学生评分

教学反思

课后学习：把自己改好的作文回家读给父母或亲人听。

第14课时

综合一单元的内容和涉及的人物，进行学习总结，分析自己在学习中的得与失，对自我正确反思和分析，以便在接下来的学习和生活中更多地获得成功的体验。可就以下几个方面让学生总结：

总结方面 获得收益 存在问题

(1)课堂发言的情况。

(2)完成作业的情况。

(3)参与活动的情况。

(4)学习兴趣的增强。

(5)学习能力的提高。

(6)情感态度的升华。

(7)对老师建议、评价

小编相信只有课前的充分准备才能有一堂成功的课程。希望这篇八年级上册语文教案：第六单元教学设计可以帮助大家更好的完成教学计划!

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