年  级

八年级

课  题

7.《阿长与<山海经>》

课  型

新    授

教

学

目

标

知识

技能

识记重点字词，理解重点句子的含义。

学习本文围绕中心选材，详略得当的写法。

过程

方法

整体感知文章内容，分析阿长这一人物形象，把握文章中心

情感

态度

与价

值观

感悟作者对长妈妈的真切怀念之情

教学重点

选取典型事例表现人物性格；重点研读买《山海经》部分；理解重点句子的含义。

教学难点

理解作者对阿长的感情到底是怎样的。

教学用具

多媒体

教  学  过  程  设  计

教学内容及教师活动

学生活动

设 计 意 图

第一课时

一、导入新课。

     同学们，在初一时我们学过鲁迅先生的回忆性散文《从百草园到三味书屋》，文中美女蛇的故事给美丽的百草园蒙上了一层神秘的面纱。故事的讲述者

是谁呢？

长妈妈，在鲁迅先生的作品中几次都提起，可见她是一个对自己很有影响的人物．那么她到底是个什么样的人呢？今天就让我们走进鲁迅先生为她专门写的《阿长与<山海经>》。

二、字词学习

注音并识记字形：
 掳（  ）去      震悚（   ）   惶（  ）急

疮（  ）疤        诘（   ）问     惧惮（    ）

霹雳（   ）     孤孀（   ）   骇（    ）

三、整体感知  
（一） 朗读课文，要求： 
1．找出作品中的主要人物；

2．了解文章的大致内容：人物、所写的事情。  
（二）默读课文， 思考下列问题，小组自由讨论。

最后教师引导归纳。
1．．文章写了阿长哪些事情？ 依课文记叙顺序列出.重点写哪些事情？为什么？  

明确：一共写了八件事。  
①称呼的由来②常喜欢切切察察③ 摆成大字的睡相

回答：长妈妈

加拼音，记字形

有感情朗读，初步感知文

章内容

默读，思考，小组讨论

用圈点勾画法找出文章围绕阿长写的事。并体会详略安排

激发学生的学习兴趣

完成字词的积累

让学生对课文有一个初步的感知

整体感知，理清文章的写作思路