教案通常又叫课时计划，包括时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等。它是教学成功的重要依据。鉴于教案的重要性，编辑老师精心准备了这篇人教版初三语文上册教案：雨说教案集(四)，我们一起来阅读吧!

——为生活在中国大地的儿童而歌

郑愁予

授课人：铜仁市六中 田奕

【课型】诵读课

【教学设想】《雨说》是一曲动人心弦、和悦优美的爱之歌。诗歌采用拟人化的艺术表现手法，让“雨”对生活在中国大地上的儿童喃喃细语，倾诉真情，使人感受到“雨”这位爱的使者温柔亲切的形象。在诗人笔下，“雨”和其他事物都被赋予了生命的灵性，成为一种十分美好、神奇、有情有义的存在。教学本诗，主要让学生在多次诵读中，感受本文欢快明朗、轻松愉悦的气氛，并在此基础上，展开想象和联想，体味“雨”的形象所赋予的丰富内涵。但因面对的是初二的学生在理解诗歌意象上将酌情进行。

【教学目标】

1.能读准字音，读出停顿，用喜悦、欢快的语调朗诵全诗。

2.通过学习作者对春雨形象的描绘和歌颂，领悟作者对儿童的关爱

3.学习拟人手法，体会它们在形象塑造、表情达意中的作用

【教学重点】

1.用喜悦、欢快的语调朗诵全诗。感悟作者对春雨的描绘和歌颂。

2.正确理解“我要教你们勇敢的笑”一句

【教学难点】

1.理解意象，把握本诗的主题。

【教学方法】

1.诵读感悟法。指导学生反复诵读，从语言入手，充分入境。

2.联想想像法。指导学生展开想像把握诗中的意象。

3.评析欣赏法。充分调动学生的思维积极性，发挥主体作用，畅所欲言。

4.探究学习法。用于诗歌鉴赏方法的探究，根据学生实际酌情进行。