五、赏析语言，体会意境美。

诗歌的语言是凝练的，于凝练的语言中透出丰富的意象。

(1)请同学们选择你自己最喜欢的诗句品读，说说你为什么喜欢这几句诗，看看读了这几句诗后你的脑子里出现了怎样的画面，用具体的语言描述出来。

(2)自由吟咏，结合自己想像的画面，给雨前边加上恰当的修辞成分，说说：        的雨

小结：用诗的语言描述春天，用诗的语言描述生活是多么令人快乐， 它使万物充满生机。雨，给我们带来了温馨，带来了快乐，带来了甜蜜，她教我们乐观地生活，她为我们奉献了一切。

(3)你呢，你想对雨说点什么?几行诗、几句话都行。

小结：诗人郑愁予为我们送来了一位温柔可亲，却又勇敢乐观的爱的使者，我们也和那些孩子们一起，沉浸在“雨”的滋润里，意犹未尽。让我们从现在开始“作诗的知己吧!让无数珍贵的生命的花朵，带着灵魂的闪光、思想的色彩、感情的汁液，融人我们的生命，使我们的精神世界永不成为沙漠和荒原吧!”

六、布置作业

1、摘抄描写春雨的诗句;

2、将这首诗改写成一篇小散文。

板书设计：

人情美             爱的使者

意境美                                    祝福中国

人教版初三语文上册教案：雨说教案集(四)就分享到这里了，希望对您有所帮助，更多相关信息请继续关注语文教案栏目！