成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。小编给大家准备了重要的地理分界线秦岭说课稿，欢迎参考!

知识目标：

1.了解秦岭、淮河的走向和流向，以及它们经过的主要省份，以及秦岭、淮河的基本概况。

2.掌握秦岭-淮河线的重要的地理意义。

过程与方法:

培养学生读图、析图、观察判断能力和主动探究能力。

情感目标：

1.通过分组讨论，让每个学生均能参与，同时也激发学生学习的积极性。

2.在现实生活中，学生很少有机会能到祖国的各个地方去旅游，在课堂上能让学生感受到祖国山河的壮丽，同时也加强了对学生进行爱国主义教育。

说教学重点、难点：

重点：1.秦岭-淮河线的重要的地理意义

难点：秦岭-淮河线南北两侧的地理差异形成的原因

说教法

这节课在初中升中考都会经常考到,因此,在这节课主要让学 生在地图上描出秦岭淮河的位置,然后学生分组讨论书上的活动题;第二,教师讲述秦岭淮河的情况;第三,通过分析秦岭两侧的气温现象,引出秦岭淮河两侧明显的地理差异

说学法

为了让学生增强感性认识,这节课主要让学生读图,描图,讨论,做活动题

说教学过程

【导入新课】地图展示我国南方、北方、西北地区、青藏地区的景观图

[提问]同学们知道地图上的景观图都分别是表示我国的哪些地方呢?

[学生]学生讨论回答，老师指正。