成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。小编给大家准备了电流说课稿，欢迎参考!

一. 教材分析

(一)教材的地位和作用

本章是在“认识电路”的基础上，引导学生进一步认识“电路中的电流和决定电路中电流大小的两个重要物理量---电压和电阻”。 而本节内容是在学生刚认识简单的串、并联电路的基础上，引入电流的强弱，学习使用电流表。只有熟练使用电流表，才能为下节课完整地“探究串、并联电路的电流规律”做充分准备，也为学生以后学习电压表的使用打基础，有利于培养学生良好的实验操作习惯。

(二). 教学目标

在本节课之前,学生已学过了电流的初步知识，根据本人对教材的理解和分析以及学生的实际情况，我将本节课的教学目标定为：

1. 知识与技能目标

(1)理解电流的概念，知道电流的单位。

(2)知道如何用电流表测电流，并会正确的选择电流表的量程。

2. 过程与方法

在认识和使用电流表的过程中，对照实物，掌握正确使用测量工具的方法。 3.情感态度和价值观

在学习过程中培养学生敢于求知.积极合作的思想品质。

(三)重难点分析

依据新课标的要求分析教材，考虑到九年级学生的认知水平，我把本节课的重点定为电流的概念，单位换算。熟练地正确使用电流表及正确读数是本节的难点。

二.学生情况分析

九年级学生有强烈的好奇心并希望亲自尝试,因此在教学中可以设计多个实验,让学生亲自参与,调动学生的积极性，使他们的注意力始终保持在课堂上。根据初中学生抽象思维能力不强，但具有较好的直观观察能力的特点，对于有些比较抽象的知识，可以运用多媒体课件给学生以直观形象的展示。