所谓说课，就是教师备课之后讲课之前把教材等方面的思路面对面地对听众讲述的教研活动，希望下面这篇八年级下册英语说课稿范文：Unit 7 Food festival可以对大家有所帮助!

尊敬的各位评委，老师们：

你们好!我今天说的课题是取自仁爱初中英语八年级下册第七单元第三个话题第一部分，题目是《Welcome to our food festival.》。下面我将从五个方面进行陈述。

一· 教材分析

首先说说我对这堂课的理解分析。

1.地位和作用

本课主要围绕“国际美食节”和“就餐”等功能展开教学。以本单元的第一、第二话题为基础，通过看图、听力、对话，开门见山地描述了“国际美食节”召开的热闹情形，顺理成章地描写了人们点菜的场景。

本课在本单元中起到一个承上启下的作用，为进一步教学提供了话题和语境。

2. 教学目标和要求

根据SectionA的整体教学指导，我将它分为具体的四个目标：

(1)知识目标

a, 学习新的单词、词组：lady，gentleman，sale，on sale，satisfy，kind-hearted，menu，beer，wine，soft drink，

b, 学习掌握主要口语表达

(1)We’ll try to satisfy all the guests .

(2)Welcome to our food festival .

(3)Let ’ s wish the students success!

(4)Here is a table for two . Is it OK with you?

(5)May I take your order?

(6)Which kind of drink would you like，beer，wine or a soft drink?

(7)May I have the bill?

(8)Thanks for coming . Please call again .

(2)能力目标

通过本课堂的学习，要能对学生的综合语言能力有所提高，尤其是提高他们的听说能力。让学生学会运用所学的知识学会如何筹集资金和如何点菜。

(3)技能目标：

1、学生能听懂对话录音完成练习，能听懂对话内容并展开各种形式的问答，了解和传递信息;

2、就本课语言点造句，且无语法错误;

3、就类似话题，创造性地自编对话。

(4)情感目标

通过本课的教与学，培养学生乐于助人的优秀品质。

3. 教学重点和难点

(1)教学重点

a, 指导学生如何在美食节上致开幕词。

b, 指导学生如何根据菜单点菜。

(2)教学难点

让学生在模拟的情景中学会用菜单点菜，提高学生运用所学语言的能力。

二. 教法与学法分析

1. 教法

(1)自主探究教学模式

(2)单元导学模式

(3)小组合作学习教学模式

(4)“多媒体”教学法

(5)“任务型”教学法

针对初二年学生的年龄特点和活泼好动、争强好胜、勇于探索的特征，我的课堂设计以贯彻“学生为主体，教师为主导”的原则，采用“导学——自悟”新课程课堂教学模式，启发学生自主探究的精神。整节课以小组合作学习为基础，从知识的输入——输出——能力的转化层层递进和深入提高。体现了自主性、合作性、探究性的基本特征。