“语文教育如果是被高考这根‘指挥棒’指挥的话，细究了今年广东省的高考语文试卷后，我想说，这个领域的‘指挥棒’，基本已朝着我心目中期待的方向指挥了。”一位关注语文教育多年的观察人士这样说。精品学习网整理了高考语文年代变化总结：从封闭到开放，希望可以帮到2016年高考的考生。

广大的一线教育工作者这些年来都忙乎了些什么?时代的变迁和要求，在多大程度上渗透和影响了基础教育?

从1977年恢复高考算起，高考已经走过38个年头。某种意义上说，高考是观察教育以及教育改革变化的一个重要窗口。不同时代的高考试卷，鲜明地反映着社会时代变迁以及教育的变化。

38年来，高考试卷有什么变化?教学、教育有什么变化?它们是否在往更多人期待的方向改变……本期《南方日报》选择更多人可以“看懂并有话说”的高考语文试卷作为对象，邀请在1970年代—2000年代参加高考的“过来人”，分享他们对那个年代高考语文试卷与今年广东高考语文试卷的感受，通过这些感受、细节、故事、观点，或许可以引发对高考、教学、教育更多的思考。

多位人士表示，观察今年的广东高考语文试卷，会发现38年来，高考语文的确发生了很大变化，从曾经的偏重字词句拼写、强调语法等以记忆为主的机械式考察，到如今偏重阅读分析文本的能力、思辨能力、清晰表达的能力、对文言文的掌握、对古代经典诗文的熟悉等，令人欣慰。一度被批评为“肢解”汉语的语文教学，在这样的“指挥”下，正在变为真正的汉语素质教育。“整体看能够较好地考察学生的中文素质、能力，在往更多人期望看到的方向转变。”一位“70后”说。

高考语文试卷应该怎样设置才算是一份好试卷?相当多的被采访人士对今年广东的语文试卷给出了积极的评价。大家的共识是，它应该考查的是学生运用中文的能力、素质。一个接受了适当语文教育的学生，就能考一个合格的分数。真正要取得高分，就是那些拥有较高的汉语素养的学生：比一般学生花费更多的课余时间进行汉语的延展阅读，积累起了更好的语感、更强大的词汇量、更多的文化积淀，“全是‘内功’，用题海战术达不到这个效果。”一位受访者如是说。

1970年代

当年的考卷带有浓烈的政治色彩

“当时看到作文题就很慌张!”眼前是全国工业学大[微博]庆会议上的一篇领导讲话稿，大意为“速度问题是一个政治问题”，要求考生缩写为一篇300字的短文，唐建新顿时懵了：“从来没有学过缩写。”想过《唱国际歌时想到的》、《路》、《大跃进中的二三四》等等这类在1973年以前的高考作文题，可居然一个都没派上用场，却来了个从未接触过的“缩写”。唐建新当时的心里甚为忐忑，不知道怎么“缩”，怕缩出来未达到或者超出了规定的字数。

唐建新是语文教学研究专家。他曾参加过1973年的高考，但由于当年的张铁生交白卷事件，分数通通不算数，在朋友的鼓励下，他再次走进中国恢复高考后的第一次全国统考考场，“当时的考生来自工厂、车间、田间，没有复习资料、考试大纲、参考考题和老师。”唐建新笑言，当年大多数人都在“裸考”。尽管在此之前，唐建新从事了两年的小学、初中语文教学工作，可当年那份语文试卷的某些题型着实把他考倒。

让唐建新感到为难的还有当年那份卷子中的填空题。“那些外表道貌()然、内心卑鄙龌()的神父，尽管装出一()穷人的救世主的模样，实际上是()善、()婪、凶狠、残暴的剥削者和压迫者。”这些填空让今天的学生来做都轻而易举，可对于当年那些上山下乡多年的知青考生而言，却颇为费劲。“这些词汇很多来自《参考消息》，我们下乡的知青基本没有机会接触到那种高层读物，词汇量完全靠自己平日的积累和储备。”唐建新回忆，当年的语文试卷无论从考题还是形式都带有浓烈的政治色彩。