答：我省2018年出台高考综合改革方案，2021年高考实行新的高考综合改革方案，即2018年入学的高中一年级学生实行新的高考方案，现在在读的高中学生以及2016年、2017年入学的高中一年级学生仍执行目前的高考方案，考试科目、内容和方式不变，从2016年起语文、数学、外语、文科综合、理科综合统一高考科目使用全国卷。在实施新的高考综合改革方案前，这几年过渡期，各中学和考生要按照目前的高考方案要求安排好教学和备考工作。

问：新一轮高考改革是否分文理科?考试科目如何组成?

答：考试科目设置是高考综合改革的重要内容，《实施意见》对此已明确了改革的方向，即实行“3+3”考试模式，也就是普通本科院校实行语文、数学、外语3门统一高考科目和3门高中学业水平考试科目考试方式，统一高考的语文、数学、外语科目分值不变，每科满分150分。考生高考总成绩由统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩和高中学业水平考试3门科目成绩组成。计入高考总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据所报考高校的要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择，考试科目组合上不分文、理科。

问：那些科目提供一年多考?

答：为减轻考生集中应考的压力，改变“一考定终身”的弊端，我省普通高中学业水平考试科目和统一高考的外语科目，将创造条件为考生提供两次考试机会，由考生结合自身实际选择参加考试，并选择最好的成绩使用。

问：高职院校分类考试包括哪些形式?考生如何报考?

答：高职院校分类考试是指从统一高考中分离出来的实行单独招生的考试方式，目前主要包括：“3+技能证书”考试、五年一贯制、中高职三二分段、高职院校自主招生等考试招生形式。

《实施意见》明确要加快推进高职院校分类考试。高职院校考试招生逐步实现考试的内容、形式、时间安排和录取与普通本科院校相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式。2017年我省将在普通高中学业水平考试增加语文、数学、英语3门考试科目，高中阶段学校毕业生自愿选择报考，并以此成绩作为报考高职院校“文化素质”的成绩;2018年启动新的高考方案后，进一步完善高职院校分类招生改革。高职院分类考试方案由省教育厅制定，考生报考办法将在高职院校分类考试专项改革配套文件中予以明确。

问:高校招生录取批次有何变化?下一步如何考虑?

答：《实施意见》明确2016年起将创造条件逐步淡化和取消高校招生录取批次。根据我省招生工作的实际，我省从2016年起，将原第二批本科A类及B类两个招生录取批次调整合并为“第二批本科批次”。今后，我省将创造条件逐步减少和淡化高校招生录取批次，让学生有更多选择院校和专业志愿的空间。

问：如何增加农村学生上重点高校人数?

答：为认真落实国务院关于提高重点高校招收农村学生比例的工作要求，我省实施农村学生专项计划，在省属重点高校安排一定的专项计划，面向贫困地区招收农村学生，切实提高贫困地区农村考生上重点高校比例。近年来，通过实施专项计划，我省21个扶贫开发重点县农村学生一本录取率，与全省农村地区学生一本录取率基本持平，进一步缩小了与其他地区的差距，有力地促进了教育公平。下一步，我省将进一步完善农村专项计划的实施办法，实行单独批次、单独划线、单独录取的招生办法，切实提高我省农村学生就读重点高校的比例，形成保障农村学生上重点高校的长效机制。

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