26. 【 答案】

(1)途径:通过思想家著作流传;经验:集体管理的新形式;法治基础上的差额选举制,议会制,任期制等等.(6分)

(2)13世纪初签署限制王权的《大宪章》，以后逐渐形成召开议会决定重大事宜的制度;1689年通过《权利法案》确立君主立宪制，限制君主权力;18世纪中期形成责任内阁制，国王逐渐统而不治;1832议会改革，工业资产阶级分享政治权力。(6分)

【 解析】(1)依据材料一可知，雅典虽然被马其顿帝国征服，但其民主传统却通过柏拉图的《理想国》、亚里士多德《政治学》和《雅典政制》等著作得以遗赠后世。第二小问结合所学知识，分析雅典民主政治对近现代西方的政治文明产生的影响。

(2)结合所学知识，列举13世纪上半期至19世纪中期前，英国从法律和制度方面推动政治民主化进程的重大事件及其意义：13世纪初签署限制王权的《大宪章》;1689年通过《权利法案》确立君主立宪制;18世纪中期形成责任内阁制，国王逐渐统而不治;1832年议会改革，工业资产阶级进入国家权力的中心。

27. 【 答案】

(1)由单纯的救济发展成为全面的社会保障(或由暂时性到制度化);政府立法和制度保障。(4分)

影响：保障了低收入阶层人民生活，缓和了社会矛盾，扩大了社会消费。(2分)

(2)(要求：观点明确，史论结合)

主题观点(2分) 史论结合(4分) 逻辑表达(2分)

1 主题明确，观点合理2分 史论结合，史实准确4分 条理清晰，表达准确2分

2 主题基本明确，观点基本合理1分 基本做到史论结合，史实基本正确2—3分 条理较清晰，表达基本准确1分

3 主题不够明确，观点不够合理0分 只罗列史实，史实不够准确0—1分 条理不清，表达不准确0分

答案举例：

观点：人民福利是大国竞争的重要体现。(或国家崛起要保证人民福利;社会保障是大国崛起的必由之路)(1分)

论述：历史上的大国普遍建立了先进的社会保障制度。社会福利制度的创新是多种力量推动的结果。(6分)

【 解析】(1)发展特点由材料概括。1601年的济贫法到20世纪40年代全面社会保障的“贝弗利计划”体现出由单纯的救济发展到全国保障。材料中出现法律，特点一般都要提到立法保障。结合所学知识回答积极影响。保障低收入阶层人民生活，缓和社会矛盾，稳定社会秩序，扩大了社会消费，促进经济发展。

(2)材料二的核心观点出现在材料的开头，之后是对这一观点的展开。评价观点，最好持肯定态度，便于利用材料中的有关信息。对于这一观点，首先表明自己的立场，论述可以从福利制度出现的原因、表现、影响等入手来展开。注意条理明确，有史实支撑。

28. 【 答案】

(1)现代科学、知识和社会技术的进步;全球化的推动;战争给人类带来的教训，人类思维的变化;国际交流与合作进一步加强等。(6分)

(2)不同：材料一，人类文明趋向统一;材料二，人类面临文明的冲突。(1分)

评价：冷战结束后，全球政治朝多极化及多文明的方向发展;人类文明既有共性又有差异，呈现多元化的特点，相互交融;作者只强调了不同文明间的差异和冲突，忽视了文明的共存发展、相互交流和借鉴。(6分)

【 解析】(1)本小题主要考查学生获取材料信息的能力。此类问题可将材料按照标点符号可分为四部分，将各部分逐句概括，因素有：现代科学、知识和社会技术的进步;全球性现代化的推动;战争给人类带来的教训;人类思维的变化;国际交流与合作进一步加强等。

(2)与材料一吉尔平的人类文明趋向统一观点相比，亨廷顿更突出人类文明的差异性;材料认为文明之间的冲突会减少，亨廷顿认为人类文明之间的冲突是不可避免的。评价亨廷顿的观点，要从文明史观的角度分析，正确对待文明之间的差异与共同发展。

29. 【 答案】

(1)原因：民族歧视和压迫的政策导致民族矛盾激化，阶级矛盾尖锐;孝文帝对汉文化敬佩和仰慕;与汉族的经济文化相比，鲜卑族的社会发展水平比较落后。(6分)

(2)影响：促进民族的交流与融合，为中国多民族共同发展的历史做出了贡献;为国家结束分裂走向统一和促进封建社会繁荣奠定了重要基础;少数民族文化和汉文化的相互影响丰富了中华民族文化的内涵。(6分)

【 解析】(1)本题主要考查的是调动和运用知识的能力。根据材料“汉族及其他民族不堪其苦”“孝文帝对汉文化产生了浓厚兴趣，对汉族文化传统、习俗及其深邃丰富的内涵，十分敬佩和仰慕”“孝文帝深刻意识到本民族及政权的落后性”并结合所学知识可以得出孝文帝改革的主要原因。

(2)本题主要考查的是调动和运用知识的能力。根据材料并结合所学知识可知，北魏孝文帝改革对中国历史发展的影响：促进民族的交流与融合，为中国多民族共同发展的历史做出了贡献;为国家结束分裂走向统一和促进封建社会繁荣奠定了重要基础;少数民族文化和汉文化的相互影响丰富了中华民族文化的内涵。

30. 【 答案】

(1)主要思想：主张天赋人权;私有财产是人类不平等的根源;不主张废除私有制(若答主张缩小贫富差距也可)。(3分)

(2)原因：卢梭反对君主专制，主张自由平等，损害了封建守旧势力的利益，遭到他们的反对。(3分)

影响：卢梭的民主思想成为西方资产阶级革命的思想武器，指导资产阶级革命取得胜利;(3分)卢梭的民主思想在近代传入中国，促进了人们的思想解放，但资产阶级革命最终失败。(3分)

【 解析】(1)依据材料“在自然状态下，人与人之间是平等的”可以得出主张天赋人权;私有财产是人类不平等的根源;依据材料“他承认私有财产是文明社会的基础，并不主张消灭私有财产，而是主张大体平均的小私有者社会”可以得出主张天赋人权;私有财产是人类不平等的根源;不主张废除私有制

(2)依据材料“民约开新义，君威扫旧骄”可以得出原因为卢梭反对君主专制，主张自由平等，损害了封建守旧势力的利益，遭到他们的反对，结合所学卢梭的影响可以得出卢梭的民主思想成为西方资产阶级革命的思想武器，指导资产阶级革命取得胜利;卢梭的民主思想在近代传入中国，促进了人们的思想解放，但资产阶级革命最终失败

31. 【 答案】

(1)理由：媾和条约是美国等国单方面发起;主要受害国家中国、朝鲜没有收到邀请;一些相关国家拒绝参加会议;条约中的一些内容违背了国际协定。(3分)

(2)影响：改变了战后国际秩序;日美由对抗走向结盟;加剧了战后国际紧张局势;引发了日本和被侵略国的新矛盾;为日本军国主义复活埋下了祸根;侵犯了中国的领土和主权完整。(9分)

【 解析】(1)有关国际协议都规定同盟国家不得与敌国单独媾和，对日和约应先经中、苏、美、英四国外长会议准备，并采取大国一致原则签订全面对日和约，媾和条约没有中国的参与条约，日美签订《日美安全条约》违背国际原则。主要受害国家中国、朝鲜没有收到邀请;南斯拉夫、印度、缅甸一些相关国家拒绝参加会议。

(2)旧金山和约的影响：由削弱日本到扶持日本，使日本成为亚洲冷战的前沿，改变了战后国际秩序，日美由对抗走向结盟，加剧了战后国际紧张局势，引发了日本和被侵略国的新矛盾，为日本军国主义复活埋下了祸根。侵犯了中国的领土和主权完整。

32. 【 答案】

(1)实践：推行职业教育，创办职业学校。(3分)

特点：教学与实践相结合，专业与就业相衔接。(3分)

(2)教育应该以人为本，服务于人的生存发展;教育应面向社会需要;主张实用主义教育思想。(6分)

【 解析】(1)题目要求根据材料一回答。所以从材料一中的“在上海成立了中国近代史上第一个研究、试验、推行职业教育的全国性团体中华职业教育社”、“在上海南市陆家浜创立了中华职业学校”可以分析出黄炎培教育改革的具体实践。根据材料一中的“设木工、铁工、珐琅、钮扣四科，并附设工厂”、“这些专业大都是社会所急需，也是热门专业”等信息可以归纳出其特点。

(2)认识：题目要求“根据材料并结合所学知识”回答，所以需要根据材料中的“这些专业大都是社会所急需，也是热门专业”、“所学非所用，所用非所学”、“余之考察教育，所兢兢于心者不敢忘一‘我’字”等信息可以推论出相关的结论。

33. 【 答案】(1)因素：昆曲艺术家的改革和创新;昆曲演员对精湛技艺的追求;统治者的喜爱;文人士大夫的推崇;江南商品经济的发展。(任意一点1分，最高不超过4分)

标准：代表一种独特的艺术成就，一种创造性的天才杰作。(2分)

(2)原因：昆曲脱离人民群众;片面追求旋律和音乐的表现力，牺牲了文学性和戏剧性。(3分)

振兴：创新给昆曲注入新的活力;加大宣传推广力度。(3分)

【 解析】(1)明朝时期，昆曲流传甚广。考生可以从昆曲艺术家的努力、统治者的喜爱、文人士大夫的推崇、江南商品经济的发展等方面分析昆曲得以发展的因素。昆曲代表一种独特的艺术成就，一种创造性的天才杰作，所以被列入世界文化遗产。

(2)近代以来，由于昆曲片面追求旋律和音乐的表现力，脱离人民群众，导致昆曲长期衰微。所以要想振兴昆曲，必须贴近群众生活，加大宣传推广力度等，言之有理即可。

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