巩固知识点就需要多做一些课后练习，以下是人教版高中语文第一册第六单元同步练习之子路、曾皙、冉有、公西华侍坐，请大家认真做题。

1、下列加点字的注音有误的一项

A、喟(kuì)然      舞雩(yú)        师旅(lǚ)           鼓瑟(sè)

B、浴乎沂(yí)     莫(mù)春        比(bǐ)及         曾皙(xī)

C、千乘(chèng)   率(shuái)尔       摄(shè)乎       饥馑(jǐn)

D、侍(shì)坐   铿(kēng)尔    小相(xiàng)      哂(shě)笑

[字形]

2、下列词语中错别字最少的一项是

A、以俟君子  宗庙之事   舍瑟而作   春服既成

B、风乎舞雩  喟然叹曰   端章辅     鼓瑟稀

C、因之以饥馑 恃坐      裕乎沂     宗庙会同

D、千乘之国   冉有     无吾以也    夫子栖之

[词语]

3、解释下列词语：

①居则曰   ：

②率尔     ：

③因之以饥馑：

④知方     ：

⑤方六七十 ：

⑥端章甫   ：

⑦何伤乎   ：

⑧春服既成 ：

⑨异乎三子者之撰：

⑩喟然   ：

[虚词、实词]

4、 辨析下列加黑加横线的词的含义：

①以吾一日长乎尔                ①不以规矩，不成方圆

以 ②毋吾以也                   方 ②方六七十，如五六十

③则何以哉                      ③可使有勇，且知方也

④以俟君子                      ④方欲行，转视积薪后，狼洞其中

①如或知尔，则何以哉              ①吾与点尔

如 ②方六七十，如五六十           与 ②唯求则非邦也与

③如其礼乐，以俟君子              ③遂与外人隔绝

④宗庙之事，如会同                ④往借，不与

5、下列句子中加黑加横线的词有什么特殊用法(词类活用)?

① 端章甫  ：

② 鼓瑟希  ：

③ 风乎舞雩 ：

④可使足民 ：

[文言句式]

6、 下列句子与现代汉语的句子有什么不同。

①毋吾以也

②不吾知也

③则何以哉

④求，尔何如?

⑤加之以师旅，因之以饥馑。

⑥可使有勇，且知方也

⑦冠者五六人，童子六七人

[翻译]

7、翻译下列语句：

①如其礼乐，以俟君子。

②宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。

③鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作

④暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。

[作家作品思想]

8、根据你的了解，请你介绍一下孔丘及其政治思想、教育思想。

【构建思想】

一.[局部思想内容的理解及评价]

9、子路、冉有、公西华三个学生的言志，那些不同，那些相同?孔子是怎样表示态度的?

10、写曽皙答话时的动作为什么比较详细?曽皙的答话跟子路等三人有什么不同?

11、曽皙言志后，“夫子喟然叹曰：‘吾与点也。’”为什么孔子表示赞同?

二.[整体思想内容的理解]

12、读文本，划分段落，概括段落大意。

13、文本行文的中心线索是什么?这篇文章的“文眼”是哪一句?

三.[同主题拓展]

子路从而后(《论语•微子》)

子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧①。子路问曰：“子见夫子乎?”丈人曰：“四体不勤，五谷不分②，孰为夫子?”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿，杀鸡为黍③而食④之。见⑤其二子焉。

明日，子路行以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之。至，则行矣。子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也;君臣之义，如之何其废之?欲洁其身，而乱大伦⑥。君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣。”

【注释】 ①蓧：音diào，古代耘田所用的竹器。②四体不勤，五谷不分：一说这是丈人指自己。分是粪;不，是语气词，意为：我忙于播种五谷，没有闲暇，怎知你夫子是谁?另一说是丈人责备子路。说子路手脚不勤，五谷不分。多数人持第二种说法。③黍：音shǔ，黄米，黏的小米。 ④食：音sì，拿东西给人吃。 ⑤见：音xiàn使••••••拜见  ⑥大伦：指君臣之间的正常关系。

14、“不仕无义。长幼之节，不可废也;君臣之义，如之何其废之?欲洁其身，而乱大伦⑥。君子之仕也，行其义也。”表现了子路什么思想?

15、认真阅读该文段，从构建思想的角度，分条写出该文中孔子、子路、荷蓧丈人的思想内容。