【译文】 子路跟随孔子出行，落在了后面，遇到一个老年人，用拐杖挑着除草的工具。子路问道：“你看到我的老师吗?”老丈说：“我手脚不停地劳作(两只手两只脚不参加劳动)，五谷还来不及播种(分不清常见的农作物)，哪里顾得上你的老师是谁(谁是你的老师)?”说完，便扶着拐杖(把拐杖插在地上)去除草。子路拱着手恭敬地站在一旁。老人留子路到他家住宿，杀了鸡，做了小米饭给他吃，又叫两个儿子出来与子路见面。

第二天，子路赶上孔子，把这件事向他作了报告。孔子说：“这是位隐士啊。”让子路返回去拜见老人家。子路到了老人的家，老人已经外出了。子路说：“不做官是不合时宜的。长幼间的关系是不可能废弃的;君主与臣子之间的正常关系又怎么能废弃呢?想要使自身清白高洁，却破坏了根本的君臣伦理关系。有德行的人出来做官，只是做了他应该做的事。至于儒家之道的行不通，已经知道了。”

【评析】 过去有一个时期，人们认为这一章中老丈所说：“四体不勤，五谷不分”是劳动人民对孔丘的批判等等。这恐怕是理解上和思想方法上的问题。对此，我们不想多作评论，因为当时不是科学研究，而是政治需要。其实，本章的要点不在于此，而在于后面子路所作的总结。即认为，隐居山林是不对的，老丈与他的儿子的关系仍然保持，却抛弃了君臣之伦。这是儒家向来都不提倡的。子路认为应积极出仕入世，推行教化，施行德政。

16.“师旅”是军队，“饥馑”是饥荒的意思。这一句是说用强大的军队加在它身上，用饥荒使它接连受困。子路去治理它，可以使国家的全体人民站起来，知道如何走自己的路，做自己该做的事。

17、“率尔”率，轻率。尔，助词，表状态，常放在形容词或拟声词后，相当于“然”。“率尔”是轻率急忙的样子，形容他不假思索就匆忙回答。

18、因为我的年纪比你们大一点(谦辞)，你们不要认为这样就不说了。句中的两个以：前一个是介词，因为;后一个是动词，认为。   或  不要因为我年长，就止而不言。  或  因为我比你们年纪大，(老了)没有人用我了。  (翻译通顺就行)

这一句话是孔子对他的学生说，不要因为我是你们的老师，年龄比你们大，你们就不敢讲话了。这是孔子鼓励学生要敢于发表自己的意见，大胆地谈个人的理想。反映出孔子对学生的和蔼可亲，平易近人。

19、反映了子路急躁、坦率、爽快的性格。

或  反映了子路鲁莽率直，好胜自诩的性格。

或  反映了子路直率、粗疏鲁莽的性格。但从他的话语可以看出他是一个充满自信，志向远大，有英雄气概，具有大政治家的气魄。

20、因为子路是第一个发言的，对第一个发言有所评价，无疑对其后的发言会产生重大的影响，尤其是贬抑性的评价。如果当即明说，岂不会影响其余弟子发言的积极性和述志内容的真实性?所以孔子当时只“哂之”。这充分体现孔子实践启发式教学的高度艺术。

或 “子路率尔而对曰：‘千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑;由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。’”不假思索就匆忙地回答，孔子见子路不谦让，所以孔子微微地一笑，既是暗示性的批评，又不伤其自尊。看来孔子是不太满意这样的答复了，可见孔子是一位很高明的老师。(言之有理就行)

21、子路的话包含的意思：一是“千乘之国”在春秋时期是一个中等国家;一是“摄乎大国之间”，又“加之以师旅，因之以饥馑”内外处境十分困难;一是子路“为之，比及三年，可使有勇，且知方也”即子路去治理，只要三年就可见成效，不仅可以使老百姓人人很勇敢，而且还懂得一些做人的道理。(言之有理就行)

22.表现了孔子“为国以礼”礼乐治国的政治思想。

23、孔子对曽皙的人生理想听了之后表示赞同，而不加评价，一来避免直接将自己的政治思想强加于人，表现了一位大教育家的风范;二来通过这样的方式可以让弟子受到潜移默化的教育，让学生自受启发，自我领悟。(言之有理就行)

24、①例子 “以吾一日长乎尔，毋吾以也。”

评价  先用自谦的语气，和蔼可亲，拉近师生的距离，解除学生的思想顾虑。

②例子“ 则何以哉?”  “何伤乎?”

评价  运用启发式，循循善诱，打开学生思路。

25、语言简短，形象，表现出人物动作、神态和思想性格。“铿尔，舍瑟而作”表现出曽皙从容有礼的神态。

26、翻译【译文】

(1) 孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗?有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗?人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗?”

(2)表现孔子教育思想“学”与“习”相结合

27、(1)①服侍，站在旁边陪着尊贵者叫侍。②何不。③夸耀。④表白功劳。⑤让少者得到关怀。

(2)颜渊、子路两人侍立在孔子身边。孔子说：“你们何不各自说说自己的志向?”子路说：“愿意拿出自己的车马、衣服、皮袍，同我的朋友共同使用，用坏了也不抱怨。”颜渊说：“我愿意不夸耀自己的长处，不表白自己的功劳。”子路向孔子说：“愿意听听您的志向。”孔子说：“(我的志向是)让年老的安心，让朋友们信任我，让年轻的子弟们得到关怀。”

(3)表现孔子的仁爱思想。

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