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2013-12-11
三、渗透法制教育应注意的问题
1.忌生搬硬套
有些教师为了完成渗透法制教育的任务，把一些教材上体现不出的法制内容也强加给学生，违反了历史教材和法制教育紧密结合的原则，最终出现了“两张皮式”“穿靴戴帽”的情况，使法制教育在历史教学中支离破碎，牵强附会。教师应依据教材上的法制内容，对学生进行点拨和引领，使历史教学与法制教育密合交融、浑然一体。
2.忌脱离现实生活
有些教师在渗透法制教育的时候，把一些枯燥乏味，远离学生生活实际的法律条文列举出来，让学生逐条背诵，以为这样就可以让学生较好地掌握法律知识。其实，这样的做法是大错特错的，教师应该联系发生在学生身边的活生生的事件，结合讲解相关的法
律法规，使学生感受到法就在身边、生活中处处有法，从而更好地掌握法律知识。
3.忌半途而废
法制教育是一项长期的工作。江泽民同志强调：“在青少年中加强法制教育，是实施依法治国的带有长远性、根本性的工作，要持之以恒地抓下去。”有些教师在学校大力宣传法制教育时，就注意在教学中渗透法制教育，一旦过了这个阶段，教师就淡薄了渗透法制教育的意识。教师应持之以恒地渗透法制教学，长期营造浓厚的学法、用法氛围。
总之，只要教师努力钻研教材，领悟法律要旨，精心设计，合理穿插，把握时机，适时适度地加以渗透，并持之以恒，就能够使他们认识到法制的重要性，掌握法制内容，增强法制意识，最终成为知法守法的合格公民。
让法制之花在高中历史教学中绽放就为朋友们整理到此，希望可以帮到朋友们！
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标签：法史学论文
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