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湖南科技经贸职业学院工商管理专业一直以“职业生涯设计导入专科教学”的人才培养新理念，积极探索和实践高职院校工商管理人才培养的有效途径，坚持“三·三·二”创新工商管理人才培养模式，造就和培养了一批适合现代产业发展需要的复合型工商管理专业人才，取得显著效果。
　　一、工商管理专业“三·三·二” 复合型人才培养模式构建的核心内容
　　湖南科技经贸职业学院始终围绕“职业生涯设计导入专科教学”的新理念，开展应用型人才培养的教学和实践创新活动。现代工商管理者不仅需要掌握现代管理理论知识，而且更需要善于熟练应用管理技术解决管理问题，即具备管理实践的能力或执行能力。而现有大多数工商管理专科生都缺乏来自管理实践积累的管理技能，仅仅通过管理理论知识的学习，不足以使其胜任将要承担的企业中层管理人员的重任，因而必须在课程系统学习的基础上，增加管理实践能力的培养。湖南科技经贸职业学院学院以湖南现代产业发展人才需求为导向，以高端人才培养、职业生涯升级为培训重点，围绕从业技能、岗位资格培养、短期职业能力培训等多元社会需求，逐渐建立并完善结构合理、层次分明、类型多样的企业人力资源社会化供应体系，积极探索和实践工商管理专业复合型人才培育的“三·三·二”培养模式包括：“3大课程模块”、“3大教学要素”（“师资”、“课程体系”、“管理实践能力平台”）和“2大体系（1个完善的运行体系和 1个强有力的保障体系）”。
　　1.三大课程模块。建立提高工商管理专科教育管理实践能力的三大课程模块，改革传统标准化的工商管理专科教育课程体系，采取“精中间，延两边”，即适当精简传统工商管理专科教育课程教学内容，增设经理人素质训练课程模块和管理技术与实践课程系列模块，将工商管理专科教育课程体系分为三大课程模块：经理人职业素质训练模块（包括经理人团队精神、创新意识和职业操守等培养）、管理知识学习模块和管理技术与实践模块。