沟通学校与家庭、社会的多向联系开家长会、家访和赴社会实践基地开展社会调查是加强联系的好方法。老师特别是班主任要深入了解学生心理，对学生和家长进行义务教育法的宣传，做好家长工作，为学生解除后顾之忧。对于社会上的不良风气，可组织讨论，以树立正确的舆论导向。
丰富校园生活学生能力有别，兴趣各异，学校应丰富学生生活，抓好音、体、美特长生训练，成立各科兴趣小组，常开展形式各异的课外活动，如体育比赛、歌咏比赛、书画展览等，给学生以展现才能的机会，让他们领略成功的喜悦，体验到自身的价值。从情感教育入手，密切师生关系情感教育对于密切师生关系是不可或缺的纽带。现在的中学生正处于自我意识急剧发展的时期，特别是独生子女，具有非常强的自尊心。他们希望教师能理解他们、关心他们、尊重他们。教师尊重学生的自尊心，归根到底是对学生人格的肯定和尊重，尊重他们的人格尊严和应有的权利，使他们能够在一种民主、和谐的气氛中学习生活，处处感到自己存在的价值。教师要正确对待学生的过错。对学生严格要求是对的，但一定要严而有理，严而有方，严而有度，严而有爱。教师要注意自身素质的培养，要严于律已，多给学生一份爱，多让学生感受到一份爱心并公平地对待每一位学生。教师除了加强自身思想文化修养，提高教学水准，赢得学生的尊重外，还要遵循德育原则，晓之以理，动之以情，导之以行。尤其对双差生，更要热爱、关心、理解他们，及时发现他们的闪光点，与他们交朋友，作知音，放下教者的架子，切不可动辄教训、讽刺、挖苦，甚至体罚或变相体罚。“爱是教育成功的一半”，只要师生关系密切了，学习积极性才能调动起来。
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