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在应用题教学中培养学生思维能力的探索

2013-04-15

1、改变已知条件中某一个条件:如:变“工作效率提高了 1/3 ”为“工作效率是原来的 4/3 ”。再启发学生学生进行解答提前完成的天数为:16-4-(16-4)÷ 4/3 = 3(天)。

2、改变结论:如:“变提前几天完成?”为“实际共用几天就可以完成?”然后引导学生进行解答实际完成的天数为::4+(16-4)÷(1+ 1/3 )=13(天)。

3、和“工程问题”类比:变“计划16天加工480个零件”为“计划16天加工一批零件”,再让学生进行讨论并解答:设原来的工作效率为3,后来的工作效率则为4(1+3),则得提前的天

数为:16-4-(16-4)÷(1+3)=3(天)。

4、和“比例问题”类比,变“计划16天加工480个零件”为“计划16天加工一批零件”,再请学生进行解答:

设可提前X天完成,则得: